Мәселе Зерттеу сұрағы
жүктеу/скачать 28,52 Kb.
|
1 2
Байланысты:ЖОБА! Action Research Абай Қ.Д . Махамбетова М. (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеудің күтілетін нәтижесі
- Зерттеу тобы: Іс-әрекетті зерттеу кезеңдері
- Пайдаланған әдебиеттер тізімі
Сауалнама
Зерттеудің күтілетін нәтижесі: Оқушылардың топтық жұмыста бірлесіп жұмыс атқаруын нығайту. Бірлескен топтық жұмыстар арқылы оқушылардың сабаққа деген ынтасын, белсенділігін арттыру. Зерттеу тобы: Іс-әрекетті зерттеу кезеңдері Мәселені анықтау. Өтпелі жасқа байланысты оқу үрдісінде оқушылардың сабаққа деген ынталарының төмендеуі. Мәліметтерді жинау. Жас ерекшелігіне байланысты ; Балалардың жас ерекшеліктеріне байланысты талдау жасау. Оқушылардың мінез қылықтарын бақылау Оқушылармен анонимді сауалнама жүргізу. Деректерді талдау. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты жинақталған ақпараттармен танысу; Сауалнама нәтижелерін талдау; 14-15 жастағы балалардың жас ерекшеліктеріне сай тәсілдерді іріктеу. Алынған мәліметтерге негізделген әрекет. Балалардың жас ерекшеліктерін ескеріп,оқушылардың ынтасын арттыратын бірлескен топтық жұмыстың түрлерінің тіиімділігін анықтап талдау жұмыстарын жүргізу. Рефлексия Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға — мұғалім. Мұғалім балаларды білім нәрімен сусындатуда барынша жоғары жетістіктерге қол жеткізуге қолайлы орта жасауға ұмтылады. Сабақта пайдаланатын стратегиялар мен тәсілдер тақырыпқа сай оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып іріктелу керек. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу бұл әр түрлі жастағы оқушылардың өзгерісті қалай қабылдайтынын анықтайды. Оқушылардың жас ерекшелігіне байланысты оқыту сараланған оқытуға қатысты болып отыр. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу балалар дамуында оқудың қолжетімділігі дәрежесін анықтайтын кезеңдеріне қатысты. Әртүрлі жастағы балаларда байқалатын ойлау қабілетіне әр жастағы балалар мүмкіндігіне сай болады. Танымдық даму және жас ерекшеліктер баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті. Дәлірек айтқанда, танымдық дамуға, оқуға деген қабілеттілік, сондай-ақ зейін , сөз дағдылары, ойлау және шығармашылық сияқты қабілеттерді дамытуға және тұрақтандыруға қатысты. Аталған қабілеттер ойлау үдерістерінің сипаты және жасына қарай олардың өзгеру ықтималдығы туралы маңызды ақпараты бар танымдық даму теориясы шеңберінде сипатталады. Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып есте сақтау, зейін тұрақтылығы және жадыны жақсарту арқылы танымдық қабілеттерін арттыру жүзеге асады. Оқушылардың ынтасын арттыруда, бірлескен топтық жұмыстың тиімділігі өте маңызды. Бірлескен жұмыс орындау оқушылардың өзара әрекеттесуін және ойлаушылардың байланысын арттыруда маңызды рөл атқарады. Оқуға ынтасы төмен оқушының қызығушылық салаларын анықтауға ұмтылу және бұл қызығушылықтардың оқу жоспарынан тыс болса да сәтті жүзеге асуына жағдай жасау. Оқушы өзін шынымен қызықтыратын нәрседе сәттілік сезінуі маңызды. Мысалы, есте сақтау қабілеті нашар және төмен бағалары бар, бірақ топпен жұмыс жасауға құмар оқушы топтың тамаша белсенді еріктісі болуы мүмкін. Сабаққа белсенді қатыспаған оқушылар топта бірлесе жұмыс жасауға немесе жұмысты қорғауға табысқа жетуі мүмкін. Сонымен, әр баланың сабаққа деген ынтасын тудыру, қызығушылығын арттыру мұғалімнің оқу үдерісінідегі оқушылардың жас ерекшелігі, қызығушылығына қарай топтастыруына байланысты деуге болады. Оған қоса білім деңгейіне қарай бөліп, жоғары деңгейде оқитын оқушымен төмен деңгейдегі оқушымен араластырып жұмыс жасатса, мүмкін, төмен деңгейдегі баланың қызығушылығына оятып, сабаққа деген ынтасы арта түседі дегенге кәміл сенім бар. баланың қызығушылығына оятып, сабаққа деген ынтасы арта түседі дегенге кәміл сенім бар. Пайдаланған әдебиеттер тізімі: Әдістемелік нұсқау хат. 2023-2024 оқу жылы Базаров Т.Ю., Аксенова Е.А., Еремин Б.Л. «Жоғары оқу орындарына арналған оқулық» 2007 жыл. 560б. (орыс тілінде) Жусупова Ж.А. Ж Педагогикалық шеберлік: Оқулық. Алматы, 2011.- 316 бет Сәбет Бап-Баба «Жалпы психология» А-2003ж. Елеусізова С. «Қарым-қатынас психологиясы» Алматы 1995 Қоянбаев Ж. Б., Қоянбаев Р. М. «Педагогика» Алматы-2002 жүктеу/скачать 28,52 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2