Критерии оценивания: Оценка «5»: -полно, развернуто, структурировано, логичнодает ответы на поставленные вопросы. Оценка «4»: -недостаточно полно и неструктурировано даны ответы на поставленные вопросы. Оценка «3»: -допущены 2-3 ошибки и недочеты Оценка «2»: -допущены более 3- х ошибок и недочетов
Предлагается работа с глоссарием Каждой малой группе выдается по
3терминапо данной теме. Студенты должны дать определения терминов на 3-х языках:
русском, казахском и английском.(Приложение 5)
Критерии оценивания: Оценка «5»: -представлены полные, содержательные определения на 3-х языках (казахский, русский, английский) Оценка «4»: -представлены не менее 75% определений на 3-х языках (казахский, русский, английский) Оценка «3»:
Студенты работают в малых группах и дают ответы на поставленные вопросы
-представлены не менее 50% определений на 3-х языках (казахский, русский, английский) Оценка «2»: -представлены менее 50% определений на 3-х языках (казахский, русский, английский)
Предлагает каждой малой группе задания на логическое мышление: Определить с помощью 4-х картинок 1 словосочетание по данной теме 1 малая группа(Санитарная микробиология)
малая
группа (Лабораторная диагностика)
малая группа (Идентификация микроорганизмов)
Критерии оценивания: Оценка «5»: -дано точное определние Оценка «4»: -дано точное определение с подсказки преподавателя Оценка «3»:
-дано определение с помощью преподавателя Оценка «2»: -дан неправильный ответ
