IV. Методы обучения и преподавания.
Исследовательский, самостоятельная работа, эвристическая беседа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
VI. Задания по теме:
Задание 1. Прочитайте теоретическую справку. Запишите основные положения текста.
Повествование – тип речи, в котором обычно сообщается о действиях и событиях, сменяющих друг друга во времени; оно раскрывает связанные между собой явления, действия, происходившие в виде некой цепочки событий в прошлом. Повествование представляет собой изображение событий или явлений, совершающихся не одновременно, а следующих друг за другом или обусловливающих друг друга. Схематично повествование можно представить следующим образом:
{Повествование = событие 1 + событие2 + событие3...}
Признаки повествования:
1) использование видовременных форм глаголов, в основном совершенного вида особенно глаголы, обозначающие последовательность действия (начать, продолжить, закончить).;
2) преобладанием цепной связи предложений;
3) употреблением односоставных предложений;
4) использование слов со значением времени (сначала, потом, в то время как, рано утром, в обед и др.
Композиция повествования:
завязка – развитие действия – кульминация – развязка.
Последовательность действия в повествовании подчеркивается интонацией.
|
Задание 2. Образуйте именительный, а затем родительный падеж множественного числа от данных существительных. Поставьте ударения в слова.
Например: окно́ – о́кна – о́кон
а) Здание, общежитие, лаборатория, событие.
б) место, дело, улица, страна.
в) университет, корпус, факультет, институт.
Задание 3. Объясните значения следующих словосочетаний:
Плачевная ситуация, вопиющее положение, реабилитирован посмертно, многопрофильный комплекс, высокий потенциал, модернизация университета, кузница кадров.
Достарыңызбен бөлісу: |
