Методические рекомендации для практических занятий ом страница из Занятие 18
«ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ
жүктеу/скачать 314,53 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 5.
- Этапы конспектирования
|
«ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра языковых дисциплин Методические рекомендации для практических занятий ОМ Страница 4 из 7 его, предотвратить возникновение всевозможных осложнений, уменьшить боли, успокоить нервную систему и т. д. (Анатолий Иванов). Задание 5. Ознакомьтесь с данной информацией. Запишите основные положения текста. В каких ситуациях вы используете краткий конспект, а в каких – подробный? Конспект – это краткое письменное изложение содержания чего-либо (конспект статьи, книги, лекции), предназначенное для последующего восстановления информации с различной степенью полноты. Конспект по своему объему не должен превышать 1/3 исходного текста. Он может быть кратким или полным, подробным. Конспектирование – сокращенная запись текста при сохранении его смысла. Конспектирование может осуществляться тремя способами: 1) цитирование (полное или частичное) основных положений текста; 2) передача основных мыслей текста “своими словами”; 3) смешанный вариант . Этапы конспектирования: - Прочитайте текст, отметьте в нем новые слова, непонятные места, имена, даты; составьте перечень основных мыслей, содержащихся в тексте, составьте простой план. - Выясните в словаре значение новых непонятных слов, выпишите их в тетрадь. - Вторичное чтение сочетайте с записью основных мыслей автора и их иллюстраций. - Запись ведите своими словами, не переписывайте текст статьи. Стремитесь к краткости, пользуйтесь правилами записи текста. - Прочитайте конспект еще раз, доработайте его. При составлении конспекта важно обращать внимание на: а) клише типа в статье (монографии, книге …): выдвигается гипотеза; говорится о возможностях применения; дается решение, излагается теория и т.д. б) конструкции типа: автор анализирует, комментирует, объясняет, доказывает, отмечает что-либо; в) конструкции, выражающие согласие или несогласие: автор выражает уверенность в чем-либо, опровергает, отрицает что-либо; соглашается с каким-либо мнением; г) конструкции, выражающие способы сравнения: автор сравнивает, различает что-либо; д) конструкции, выражающие вывод: автор делает вывод; приходит к выводу и т.д. Для конспекта характерна инверсия – изменение обычного порядка слов в предложении. Конспект быстрее и легче усваивается, если другим цветом выделяются заголовки, примеры, термины, наиболее важная информация. Рекомендуется использовать различные способы подчеркивания, выделения рамкой, использование общепринятых сокращений и.т.п. жүктеу/скачать 314,53 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|