Методические рекомендации и указания к лабораторным занятиям по дисциплине «Фонетика современного русского языка»
Методические рекомендации по выполнению заданий
жүктеу/скачать 127,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Лабораторное занятие №8 Тема: Графика и орфография. Цель занятия
- Краткое содержание.
- Методические рекомендации по выполнению заданий.
| Методические рекомендации по выполнению заданий.
1) Для выполнения 1 и 2-го заданий воспользуйтесь орфоэпическим словарем русского языка Р.И. Аванесова. Литература: 1. Аванесов Р. И. Орфоэпический словарь русского языка. – М.: Русский язык, 1988. – 702 с. 2. Современный русский язык: Учебник / Белошапкова В.А., Земская Е.А., Милославский И.Г., Панов М.В.; под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Высшая школа, 1981. – С. 99-114. 3. Современный русский язык. Фонетика. Лексикология. Лексикография: Учебник / Авторы-сост.: М.Ш. Мусатаева, С.А. Никитина, Л.А. Шеляховская, Л.В. Эглит. – Алматы, 2006. – С. 57-69. Лабораторное занятие №8 Тема: Графика и орфография. Цель занятия: ознакомиться с принципами русской орфографии, обозначением гласных и согласных звуков буквами русского алфавита. Краткое содержание. Графика и орфография как разделы языкознания. Понятие о письме. Слоговой принцип русской графики, отступления от него и его ограничения. Принципы русской орфографии. Характеристика орфографических словарей. План: 1. Обозначение гласных звуков буквами русского алфавита. 2. Обозначение согласных звуков буквами русского алфавита. 3. Принципы русской орфографии. 4. Слитные, полуслитные и раздельные написания. 5. Употребление прописных букв. 6. Правила переноса слов. Задания: 1. Определите, на каком принципе основано написание слов с пропущенными буквами. Спишите, объясняя правописание слов. 1) Она села за ф…ртепьяно, взяла несколько ак...ордов, запела. (Герц.). 2) Во всех газетах пишут бюл...етени о моей болезни. (Ч.). 3) С моря били к…рабли, поддерживая выс…дку дес...нтного морского полка. (Соб.). 4) За проволочной сеткой м…лькали ловкие фигуры тен...исистов, вздымались ракетки, и пулями летали мяч…. (Верес.). 5) Сквозь дремоту я слышал надоедливое дребе...жание pec…оры. (Пауст.). 6) Над моей головой прожу...жал отбитый от камня …сколок. (Закр.). 7) Б…гатые кормовые дро...жи также могут оказать большую помощь сельскому хозяйству. (газ.) 2. Проанализируйте отрывок и выделите слова, которые пишутся в соответствии с принципами русской орфографии. Петя посидел несколько времени в избе, радостно вспоминая подробности своей поездки и живо представляя себе то, что будет завтра. Потом, заметив, что Денисов заснул, он встал и пошел на двор. На дворе ещё было совсем темно. Дождик прошёл, но капли ещё падали с деревьев. Вблизи от караулки виднелись черные фигуры казачьих шалашей и связанных вместе лошадей. За избушкой чернелись две фуры, у которых стояли лошади, и в овраге краснелся догоравший огонь. Казаки и гусары не все спали: кое-где слышались, вместе с звуком падающих капель и близкого звука жевания лошадей, негромкие, как бы шепчущиеся голоса (Л. Толстой). Методические рекомендации по выполнению заданий. 1) При выполнении 1-го задания воспользуйтесь орфографическим словарем. 2) Образец выполнения 2-го задания: написание слова солнце основано на морфологическом принципе (солнце – солнечный). Литература: 1. Современный русский язык: Учебник / Белошапкова В.А., Земская Е.А., Милославский И.Г., Панов М.В.; под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Высшая школа, 1981. – С. 115-132. 2. Современный русский язык. Фонетика. Лексикология. Лексикография: Учебник / Авторы-сост.: М.Ш. Мусатаева, С.А. Никитина, Л.А. Шеляховская, Л.В. Эглит. – Алматы, 2006. – С. 69-85. жүктеу/скачать 127,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|