Методические рекомендации и указания к практическим занятиям для студентов неязыковых групп по дисциплине «Русский язык»



Pdf көрінісі
бет30/86
Дата06.04.2023
өлшемі1,44 Mb.
#80120
түріМетодические указания
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   86
Байланысты:
Методические рекомендации и указания к практическим занятиям для

Задание 4. Озаглавьте текст. Выделите смысловые части. Составьте вопросный план и 
ответьте на составленные вопросы. Какие виды игр для детей дошкольного возраста вы 
знаете? Опишите их. 
Главной и ведущей деятельностью дошкольного возраста является сюжетно-ролевая игра
т.е. деятельность, в которой дети берут на себя те или иные функции взрослых людей и в 
специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) 
деятельность взрослых и отношения между ними. В такой игре наиболее интенсивно 
формируются все психические качества и особенности личности ребенка. 


Игровая деятельность влияет на формирование произвольности поведения и всех 
психических процессов – от элементарных до самых сложных. Выполняя игровую роль, ребенок 
подчиняет этой задаче все свои сиюминутные импульсивные действия. В условиях игры дети 
лучше сосредоточиваются и больше запоминают, чем по прямому заданию взрослого. 
Сознательная цель – сосредоточиться, запомнить что-то, сдержать импульсивное движение – 
лучше всего и легче выделяется ребенком в игре. 
Игра оказывает огромное влияние на умственное развитие дошкольника. Действуя с 
предметами-заместителями, ребенок начинает оперировать в мыслимом, условном пространстве. 
Предмет-заместитель служит опорой для развития мышления. Постепенно игровые действия 
сокращаются, и ребенок начинает «действовать» во внутреннем, умственном плане. Таким 
образом, игра способствует тому, что ребенок переходит к мышлению с помощью образов и 
представлений. Кроме того, в игре, выполняя различные роли, ребенок становится на разные 
точки зрения и начинает видеть предметы с разных сторон. А это развивает важнейшую 
мыслительную способность человека, позволяющую представлять другую точку зрения. 
Ролевая игра имеет решающее значение для развития воображения. Игровые действия 
происходят в мнимой, воображаемой ситуации; реальные предметы используются в качестве 
других, воображаемых; ребенок берет на себя роли воображаемых персонажей. Такая практика 
действия в воображаемом пространстве способствует развитию творческого воображения. 
Общение дошкольника со сверстниками происходит главным образом в процессе 
совместной игры. Играя вместе, дети начинают учитывать желания и действия другого ребенка, 
учатся отстаивать свою точку зрения, строить и реализовывать совместные планы, так что игра 
оказывает большое влияние на развитие общения детей в этот период. 
Огромное значение игры для развития всех психических процессов и личности ребенка в 
целом дает основание считать, что именно этой деятельности принадлежит ведущая роль в 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   86




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет