Прогрессия текста с разнонаправленным данным. Чтобы понять, каким образом может
быть выбрана данная информация текста и как от этого зависит его структурно-смысловое
развитие, необходимы знания не только об однонаправленном данном, но и о
разнонаправленном. Данное текста разнонаправленное, если в предложении, содержащем
коммуникативную задачу, несколько смысловых центров (Д1, Д2 и т.д.). Информация текста в
таком случае развивается в нескольких направлениях. Значение предложения с
разнонаправленным данным в том, что оно настраивает читателя на восприятие текста, в котором
явление рассматривается с разных сторон, позволяя предположить, о каких именно сторонах
пойдет речь.
Существует два способа развития информации в тексте: параллельный и цепной, которые
обеспечивают прогрессию текста.
При параллельном способе развития информации между предложениями фрагменты новой
информации подаются в этих предложениях параллельно, независимо друг от друга, явление
описывается с разных сторон. Поскольку между фрагментами новой информации отсутствуют
отношения взаимозависимости, предложения объединяются только коммуникативной задачей
текста. Параллельный способ развития информации между предложениями функционирует в
текстах и с однонаправленным, и с разнонаправленным данными.
Цепной способ развития информации в тексте обеспечивает его прогрессию за счет того,
что каждая последующая новая информация вытекает из предыдущей. При цепном способе
развития информации в тексте явление описывается с какой-либо одной стороны, новая
информация развивается как бы по цепочке, соответственно ее фрагменты, представленные в
предложениях текста, оказываются взаимосвязанными.
Таблица 1. Средства параллельной связи Повтор первого слова в предложении
Одинаковый порядок слов
