Методические рекомендации по изучению дисциплины для специальностей 1-93 01 01 Правовое обеспечение общественной безопасности
жүктеу/скачать 262,5 Kb.
|
MR Religia OZO 1-93 01 01 03 2020
|
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «Могилевский ИНСТИТУТ Министерства внутренних дел Республики Беларусь» Кафедра социально-гуманитарных дисциплин РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ методические рекомендации по изучению дисциплины для специальностей 1-93 01 01 Правовое обеспечение общественной безопасности; 1-93 01 03 Правовое обеспечение оперативно-розыскной деятельности Форма получения образования: заочная Курсы: 2
Семестр: 3,4
Допущены к использованию в образовательном процессе кафедрой социально-гуманитарных дисциплин 18 августа 2020 г. протокол № 12 2020 г. СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Целью учебной дисциплины «Религиоведение» является формирование социально-личностных компетенций курсанта, обеспечивающих его личностное самоопределение в области социокультурных феноменов религии, свободомыслия и свободы совести. Реализация этой цели предполагает решение следующих задач: усвоение курсантами теоретических основ религиоведения, его основных понятий, концепций и проблем, основ исследовательской методологии в области религиоведения; развитие у курсантов научных представлений о специфике религиозного мировоззрения и свободомыслия как способов духовно-практического освоения действительности; ознакомление с основными историческими и современными формами религии и свободомыслия; ориентирование курсантов на осмысление и анализ истории становления и современного состояния религиозных традиций и форм свободомыслия в Беларуси; усвоение основ свободы совести и ознакомление с ее законодательным закреплением в международных и отечественных правовых документах; формирование знаний относительно возможных деструктивных влияний современных форм религии, а также их правовых последствий; содействие сознательному мировоззренческому самоопределению курсантов в отношении религии и свободомыслия на началах научности, светскости, толерантности; обучение умению вести диалог и дискуссии по проблемам религии и свободомыслия; воспитание веротерпимости и уважения к законам, регулирующим осуществление свободы совести. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста. Связи с другими учебными дисциплинами Ситуация мировоззренческого плюрализма, сложившаяся в современном обществе, предполагает наличие в его духовной и социальной жизни большого количества разнообразных явлений, среди которых важное место занимает религия. Исследование этого феномена осуществляется с позиций философии, теологии, искусства, науки. Научную точку зрения на проблему религии представляет, наряду с другими социально-гуманитарными дисциплинами, религиоведение. Религиоведение изучает сущность, структуру и функции религии и свободомыслия как духовных и социальных явлений, закономерности их генезиса, функционирования и взаимодействия с другими формами духовной и социальной деятельности. Актуальность изучения религиоведения обусловлена значимостью феномена религии в становлении и современном развитии мировой и отечественной социокультурной практики. Эта дисциплина позволяет курсанту глубже и полнее понять процессы, происходящие в современном мире, более адекватно принимать личностные, управленческие и профессиональные решения. Изучение данного курса также поможет курсантам овладеть достижениями мировой и отечественной культуры, сформировать активную жизненную позицию и ценностные ориентации. Особое внимание уделяется своеобразию и современному состоянию основных религиозных типов и направлений, форм свободомыслия, в том числе применительно к истории Беларуси. Важное место в структуре предмета занимают проблемы свободы совести, ее реализации в мировой и национальной практике, законодательстве. Таким образом, религиоведение как учебная дисциплина представляет систему знаний о теории, истории, практике религии, свободомыслия и свободы совести. Преподавание религиоведения носит светский характер, основывается на принципах научности, объективности, толерантности, историчности, логичности, доступности и ясности изложения, практичности и полезности для жизнедеятельности. «Религиоведение» является дисциплиной гуманитарного цикла, что обуславливает необходимость межпредметных связей с интегрированными модулями «Философия», «Политология», «Экономика», дисциплинами «История государства и права Беларуси», «История государства и права зарубежных стран». Требования к освоению учебной дисциплины Изучение учебной дисциплины должно способствовать формированию следующих компетенций: академических: АК-5. Быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью). АК-8. Обладать навыками устной и письменной коммуникации. АК-9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни. социально-личностных: СЛК-8. Понимать социальную значимость своей будущей профессии, быть способным выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета. СЛК-9. Проявлять нетерпимость к коррупционному и иному противоправному поведению, обладать высоким уровнем профессионального правосознания и правовой культуры. профессиональных: ПК-25 (специальность 1-93 01 01) – ПК-28 (специальность 1-93 01 03). Анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по профилю профессиональной деятельности. ПК-26 (специальность 1-93 01 01) – ПК-29 (специальность 1-93 01 03). Применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов. ПК-27 (специальность 1-93 01 01) – ПК-30 (специальность 1-93 01 03). Обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам исследования. В результате освоения учебной дисциплины «Религиоведение» курсант должен: знать: ключевые подходы к интерпретации сущности религии и религиозных феноменов, этапы эволюции религиозных традиций человечества; секулярные тенденции в современном обществе; особенности учений и деятельности новых религиозных движений; типологические особенности исторически традиционных религий Беларуси; принципы и законодательные основы осуществления свободы совести в современном белорусском обществе. уметь: анализировать роль религии в жизни человека и общества, оценивать место религиозных явлений в системе культуры; определять тенденции религиозно-мировоззренческой трансформации современного общественного сознания; учитывать различия религиозных традиций при решении социальных, управленческих и воспитательных задач; проявлять толерантность в сфере межконфессиональных отношений. владеть: навыками самостоятельного анализа основных понятий, концепций и проблем религиоведения; основами исследовательской методологии в области религиоведения; научными представлениями о специфике религиозного мировоззрения и свободомыслия; навыками выявления возможных деструктивных влияний современных форм религии, а также их правовых последствий; диалогическими и дискуссионными методами обсуждения проблем религии и свободомыслия. В обучении предполагается сбалансированное использование традиционных и инновационных технологий обучения. Главными особенностями традиционных методик изучения предмета являются изложение учебного материала в виде лекций с последующей его проработкой на семинарских занятиях. При этом работа на лекциях связана с освоением теоретического материала, в то время как на семинарских занятиях предпочтение отдается его анализу, осмыслению и практическому применению. При использовании этих методик важная роль в изучении курса отводится самостоятельной работе. Использование нетрадиционных технологий связано с активизацией различных форм учебной деятельности курсанта, акцентированием внимания на приобретении им определенных умений и навыков в области изучаемого предмета. Среди этих технологий и методов следует выделить коммуникативные технологии (дискуссия, круглый стол, пресс-конференция, мозговой штурм, учебные дебаты и другие); технологию учебно-исследовательской деятельности; метод анализа конкретных ситуаций (метод кейсов); игровые технологии, в рамках которых студенты участвуют в деловых, ролевых, имитационных играх и др. Объем учебной дисциплины, формы получения образования и формы текущей аттестации Учебная дисциплина «Религиоведение» изучается в очной и заочной формах получения высшего образования. В соответствии с учебными планами учреждения образования по специальностям 1-93 01 01 Правовое обеспечение общественной безопасности, 1-93 01 03 Правовое обеспечение оперативно-розыскной деятельности на изучение учебной дисциплины отводится всего 72 часа. На изучение учебной дисциплины в заочной форме отводится 8 аудиторных часов, из них лекций – 4 часа, семинарских занятий – 4 часа. Учебная дисциплина изучается в 3 и 4 семестрах, форма текущей аттестации – зачет (4). Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы по учебной дисциплине В процессе самостоятельной работы курсантами анализируется и обобщается прочитанный на лекциях учебный материал, совершенствуются полученные на семинарских занятиях умения и навыки, осмысливаются, углубляются и расширяются знания. Самостоятельная работа осуществляется в процессе ознакомления с научной, научно-популярной, учебной, хрестоматийной литературой (знание текстов первоисточников), при выполнении учебно-исследовательских работ, подготовке рефератов, написания эссе, анализе конкретных ситуаций и др. Содержание самостоятельной работы отражено в учебно-методическом пособии «Рэлігіязнаўства» (авторы С.В. Венидиктов и Е.Ф. Поддубская), указанном в перечне основной литературы по дисциплине. Характеризуя литературу по курсу «Религиоведение», следует отметить значительный объем издаваемых в последние годы учебников и учебных пособий, энциклопедий, хрестоматий, как универсального характера, так и специального, предназначенные для юридических, экономических или гуманитарных специальностей. Данные учебники имеют разную структуру и уровень теоретического осмысления материала. Поэтому курсантам предоставляется определенная свобода выбора учебников для освоения материала по курсу «Религиоведение». Главным критерием выбора должно стать наличие в учебной литературе рассматриваемых в курсе лекций проблем и их всестороннее освещение. Самостоятельная работа ведется под контролем преподавателя, который не только знакомит курсантов с формами и методами данного вида учебной деятельности, но и определяет задания, дает рекомендации по ее выполнению, контролирует процесс самостоятельной работы, проверяет ее результаты. Самостоятельная работа организует и направляет деятельность обучающихся, позволяет эффективнее формировать необходимые умения и навыки. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ: О – опрос Т – тест жүктеу/скачать 262,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||