Методические рекомендации по обобщению передового педагогического опыта в республике казахстан

75 
ҤЛГІ 
 
Аты – жӛні, оқу орнының атауы, автордың, автор-қҧрастырушының 
лауазымы, «жҧмыстың тақырыбы», оқу- әдістемелік материалына 
(жҧмысына) Рецензиясы 
. 
Рецензияда келесі сұрақтар кӛрсетілуі тиіс: 
1. Талдау пәні (Педагог не ұсынды?). 
2. Жұмыс тақырыбының ӛзектілігі (Оны құру қажеттілігі неден 
туындады?). 
3. Рецензияланатын жұмыстың қысқаша мазмұны, оның негізгі ережелері 
(оқушылардың қандай тұлғалық қасиеттерін, қабілеттерін дамытуға осы 
әзірлемелер бағытталған? Оқу материалын меңгерудің қандай деңгейлері 
(репродуктивті), ӛнімді, шығармашылық болжанады?).
4. Жұмыстың практикалық маңыздылығы (бұл әзірлеменің ерекшелігі 
неде?). 
5. Жұмыстың мазмұны мен ресімделуінің қойылған талаптарға сәйкестігі. 
6. Бӛлім мен беттерді кӛрсете отырып, жұмыстың мазмұны, ресімделуі 
бойынша нақты ескертулер. 
7. Рецензенттің қорытындылары мен ұсыныстары (бұл әзірлемені басқа 
педагогтардың жұмыс тәжірибесінде қолдануға бола ма? Тәжірибені тарату 
деңгейі.)
Рецензент:
Рецензенттің аты - жӛні ... регалиясы ... қолы. 
2-қосымша
Сараптама парағы 
 
1. Ӛзектілігі: озық педагогикалық тәжірибе қандай мәселелерді шешуге 
бағытталған, оның маңыздылығы мен уақтылығы 
2. Мазмұны: озық педагогикалық тәжірибені іске асыру бойынша нақты 
педагогикалық іс-әрекеттер жүйесі. Жаңа енгізілімнің тиімділігін 
диагностикалаудың түрлері мен әдістері. 
3. Нәтижелілік: оқыту, тәрбиелеу, дамыту нәтижелері. 
4. Білім беру ӛнімі: әдістемелік құрал, жұмыс дәптерлер, силлабустар, 
бағдарламалар және т. б. 
4. Образовательный продукт: методическое пособие, рабочие тетради, 

76 
силлабусы, программы и пр.
5. Рецензиялардың болуы: ішкі. 
6. Педагогикалық қоғамның озық педагогикалық тәжірибесін ұсыну: 
семинарлар
бағдарламалары, дӛңгелек үстелдер, конференциялар және т. б. 
7. Ескертулер мен ұсыныстар 
8. Қорытынды: білім беру ұйымы деңгейінде ОПТ жинақтау 
(жинақтамау). 

жүктеу/скачать 2,51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: