Лист самооценивания навывков сотрудничества
Нарисуй синий кружок напротив того утверждения, которое ты считаешь верным.
Бланк взаимооценивания на уроке выразительного чтения в
формате шоу «Х- Фактор» ( по 5-бальной системе)
Имя чтеца
|
Знание текста
|
Техника чтения
(дикция, сила голоса,
соблюдение орфоэпических норм)
|
Артистизм
(жесты, мимика, поза)
|
Общее количество баллов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценщик:________________________
направление
Мониторинг индивидуальных достижений и коррекционная работа
Предлагаем использовать в своей практике следующие формы учета достигнутых результатов обучения:
Мониторинг учебных достижений является важным направлением в критериальном оценивании учащихся с ООП
Индивидуальные результаты обучения по каждой теме фиксируются и анализируются.
Некоторые учителя практикуют:
карты учебных достижений (по темам и разделам),
итоговую карту достижений учащегося по предмету за год с фиксацией актуального уровня, зоны ближайшего развития, пробелов в знаниях.
По результатам выполнения формативных и суммативных заданий можно проследить и выстроить направления коррекционной работы с учащимся.
Образец карты учебных достижений по результатам критериального оценивания за раздел ( 8 кл. Литература)
№
|
Цели
|
Результат
(по дескрипторам)
|
Направления коррекционной работы
|
Примечание
|
1
|
8. 1.6.1 –давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты
|
Отвечает на проблемный вопрос кратко, но не может привести цитаты в подтверждение своего ответа.
|
Проработать понимание термина «цитата», КО и РО. Объяснить, в чем их отличие.
|
Составить шаблоны заданий, с использованием полезных фраз.
|
2
|
8.2.2.1 Определять тему и идею произведения, выражая свое
мнение о проблематике
|
Определяет тему стихотворения, но затрудняется в определении основной мысли
|
Составить комплекс упражнений для определения основной мысли с помощью подмостков: напр., выражений для справок.
|
Дать упражнения в качестве домашнего задания с использованием справочных материалов. По результатам проверки провести консультацию.
|
3
|
8.1.5.1 Пересказывать содержание произведения или отрывка,
используя разные приемы цитирования
|
Пытается пересказывать содержание.
|
1.Отработать навык на последующих уроках. 2.Подобрать короткие тексты для пересказа.
3.Научить выписывать цитаты из текста.
|
Использовать
помощь
учеников- консультантов при пересказе содержания.
|
По завершению учебного года достижения учащегося обобщаются и описываются в сводной таблице достижений, которое осуществляется на основании данных тематических карт достижений, и дополняется ежедневными наблюдениями за работой учащегося на уроке.
Достарыңызбен бөлісу: |
