Методические рекомендации по организации клуба. Устав дебатного клуба «Альтернатива». Программа деятельности дебатного клуба «Альтернатива»

- уважать мнение других;

- в спорах оперировать только аргументами;

- выслушивать собеседника до конца;

- выражать мысль лаконично и существенно;

- толерантно относиться к позиции других;

- создавать позитивную модель поведения;

- соблюдать этикет общения;

- совершенствовать культуру речи;

- быть достойным звания человека и гражданина.

Спикер клуба.

• 
  Организационное собрание: выбор Спикера клуба, утверждение Устава и Программы клуба.
  
• 
  Коммуникационный тренинг «Самопрезентация».
  

• 
  Интерактивная игра «Свободный микрофон».
  

• 
  Тренинг «Я среди людей».
  

• 
  Обучающий тренинг «Как работать с источниками информации».
  

• 
  Тренировочные дебаты по модели ООН.
  

• 
  Лицейский турнир дебатов по модели ООН.
  
• 
  Городской турнир дебатов по модели ООН.
  

• 
  Тренинг «Навыки создания линии аргументов».
  

• 
  Тренировочные дебаты по формату Карла Поппера.
  
• 
  Лицейский турнир дебатов по формату Карла Поппера.
  
• 
  Открытый межлицейский турнир по формату Карла Поппера.
  

• 
  Тренинг «Сотрудничество».
  
• 
  Тренинг «Необычный доклад».
  
• 
  Тренинг «Ораторское искусство».
  

• 
  Тренировочные дебаты в формате английских парламентских дебатов.
  
• 
  Лицейский турнир в формате английских парламентских дебатов.
  

• 
  Обучающий тренинг «Подготовка выступления».
  
• 
  Обучающий тренинг «Как быть убедительным».
  
• 
  Клубный турнир дебатов по формату Карла Поппера.
  

• 
  Тренинг «Навыки дискуссии».
  
• 
  Подготовка к дискуссии на тему «Имеет ли история смысл?»
  
• 
  Открытая дискуссия на тему «Имеет ли история смысл?»
  

• 
  Тренинг «Навыки критического мышления».
  
• 
  Тренинг «Слагаемые жизненного успеха».
  
• 
  Клубный турнир дебатов в формате английских парламентских дебатов.
  

• 
  Тренинг «Жизненная позиция».
  
• 
  Тренинг «Как я понимаю демократию».
  
• 
  Тренинг «Что дал мне дебатный клуб».
  

1. Воробьева А. В. А. Тойнби: опыт постижения истории // Новая и новейшая история.- 2006.-№4.-С 86-98.

2. Голикова А. Г. Преподавание проблем методологии истории в МГУ им, М. в. Ломоносова // Новая и новейшая история.- 2006.-№5.-С 139-150.

3. Последипломное педагогическое образование для профессионального роста: преподавание отечественной и всемирной истории: Пособие для самостоятельной работы слушателей курсов повышения квалификации / Составители: А. А. Данильєв, Л. И.Калинина, В. К. Терещенко.- Луганск, 2006.-145с.

4. Советский энциклопедический словарь. -М., 1985.-С. 395

5. Энциклопедия для детей: Т1 (Всемирная история) ).- 3-е изд., перераб. и доп. / Сост. С. Т. Исмаилова.- М.: Аванта +, 1994.- 704с.: ил.

6. Энциклопедия для детей. Дополнительный том. История ХХ века. Зарубежные страны /Глав. ред. Ст. А. Володин.-М.: Аванта+, 2002.-448с.: ил.

7. Энциклопедия для детей. Человечество. ХХ1 века / Глав. ред. Е. Хлебалина. -М.: Аванта+, 2004.-400с.: ил.