Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным



Pdf көрінісі
бет216/257
Дата10.02.2022
өлшемі9,31 Mb.
#25207
түріМетодические рекомендации
1   ...   212   213   214   215   216   217   218   219   ...   257
Критерий оценивания 
Обучающийся 
1.  находит  гиперболу,  сравнение,  олицетворение,  эпитет,  метафору  и  определять  их 
роль; 
2. Определяет качества характера героев произведения, на основе сравнения событий 
Составляет краткий рассказ в форме диафильма 
Уровень мыслительных навыков. Применение 
Навыки высокого порядка 
Время выполнения. 20 мин 
 
Критерий 
оценивания 
№ 
задания 
Дескриптор 
Балл 
Обучающийся 
 
Находит  гиперболу, 
сравнение, 
олицетворение, 
эпитет, метафору и 

1.  Чтобы    найти  в  тексте  эпитеты,  ищем  
прилагательные. 
2.  Чтобы  найти  метафору,  ищем  слова. 
употреблённые в  переносном значении. 
3.  Чтобы  найти  в  тексте  сравнение,  ищем 



 
255 
 
определять их роль. 
 
 
 
сопоставление  одного  предмета  с  другим  и 
слова  как. словно, будто. 
4. 
Чтобы 
найти 
гиперболу, 
ищем 
преувеличение    размеров  силы,  красоты 
описываемого. 
5. 
Чтобы  найти  олицетворение,  ищем 
уподобление  предмета  или  явления  живому 
существу. 
Определяет качества 
характера героев 
произведения, на 
основе сравнения 
событий. 

Определяет качества героев на основе анализа 
диалога героев: -первого; 
-второго. 

 
Составляет краткий 
рассказ в форме 
диафильма. 

Верно определяет нумерацию картинок; 
озаглавливает рассказ. 

Всего баллов 
12 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   212   213   214   215   216   217   218   219   ...   257




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет