Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным

 
 
2. 
Children 
can 
 
 
 
 
 
jump, but 
 
 
 
 
 
_______ 
 
 
 
 
 
fly. 
3. 
The    
dog 
can 
 
run, but 
_______ 
 
 
climb. 
 
Assessment 
criteria 
Task 
№   
Descriptor 
Ma
rk 
Additional 
information 
A learner 
Read  and spell out 
words 
1 
 
matches 1
st
 picture to the 
“Family”  
1 
 
matches 2
nd
 picture to the 
“House”  
1 
 
matches 3
rd
 picture to the 
“Car”  
1 
 
matches 4
th
 picture to 
th  “Friends”  
1 
 
matches 5
th
 picture to the 
“Ball”  
1 
 
Talk about ability, 
make requests and 
offers, and ask for 
permission using 
can and can’t.  
 
2 
writes ‘can’ 
1 
Any other answers 
are acceptable until 
can and cannot have 
used in sentences 
appropriately. 
 
writes ‘can’t’ 
1 
writes ‘can’t’ 
1 
Total marks 
8 
 
 
 
Tasks for the Summative Assessment for the term 1 
 
Listening 
Task 1. Listen and colour.  (red, yellow, blue) 
 
 
Teacher reads the following instructions: 
1.  Colour the boy’s shorts  red.  
2.  Colour the girl’s dress  yellow. 
3.  Colour the boy’s shorts blue. 
Reading 
Task 2. Read, spell and match pictures to the words. 
                      
                    
 
 
 
FRIENDS                    FOOTBALL                        HELP 

 
 
Writing 
 
Task 3. Complete the words.  
 
Teacher can read the words ‘hat, coat, trousers, socks’ or initial letters from the box. 
 
Tr     C      H 
1. 
 
___at 
2.   
 
____ oat 
3.    
 
_____ ousers 
 
 
 
Use of English 
Choose the answer! 
TASK 4. Listen to the grammar chant. Circle the correct answer. 
a. I can ________ and I can draw.      colour / paint / play 
b. I can dance and I can______ .         cook / act / sing 
c. I can________ a little English.        write / speak / shout 
TASK 5. . Look at the pictures and ask your classmate 3 questions. Use some words from the box in your 
answers.        
    No problem.     Sure 
                                         
 
  Can you wash the dishes?         -Can you cross the street?       
          
 
Mark scheme 
 
Task № 
Answer 
Mark 
Additional 
information 
1. 
Colours the boy’s shorts red.  
1 
 
Colours the girl’s dress  yellow. 
1 
 
Colours the boy’s shorts blue. 
1 
 
2 
Matches 1
st
 picture to the word 
‘Football’ correctly; 
1 
 
Matches 2
rd
 picture to the word 
‘Help’ 
1 
 
Matches 3
th
 picture to the word 
‘Friends’ 
1 
 
3. 
1.Hat 
1 
 
2.Coat 
1 
 
3.Trousers 
1 
 
4. 
paint 
3 
Listen to the 
grammar chant. 
sing 

 
 
speak 
Circle the correct 
answer. 
5. 
Sure 
2 
 
No problem.      
 
 
                                                           TOTAL    14  
                                                                                  TERM 2 
SUMMATIVE ASSESSMENT TASKS 
Summative Assessment for the Cross curricular unit “My school” 
 
Learning objectives 
2.L3 Understand the main points of short, slow and 
carefully articulated talk on routine and familiar topics 
features such as colour and number 
2.W7 Spell some familiar high–frequency words 
accurately during guided writing activities  
Assessment criteria  
  Recognise the main idea in a short talk on routine 
and familiar topics such as colour and number 
  Write familiar high–frequency words accurately  
Level of thinking skills 
 
Knowledge and comprehension 
Application 
Listening 
Task 1. Listen and number the pictures. 
Teacher reads sentences 
1.  It is a yellow room. You can jump and run in this room.  
2.  There are 5 computers in this room. You can work there. 
3.  There are many books there. You can come and read them. 
4.  There are food and drinks in the room. You can eat there. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Writing 
Task 2.  Write the name of the objects 
Teacher reads the words:  Chair, table, pencil, book, bag 
A 
 
B 
 
C 
 
D 
 

 
 
 
 
Assessment 
criteria 
Task № 
Descriptor 
Mark 
Additional 
information 
A learner 
Recognise the 
main idea in a 
short talk on 
familiar topics 
such as colour 
and number 
1 
writes № 3 for A 
1 
 
writes №1for B  
1 
 
writes №4 for C 
1 
 
writes № 2 for D  
1 
 
Write familiar 
high-frequency 
words 
accurately 
2 
writes ‘chair’  
1 
Learner 
can 
write 
in 
any 
order.  1  mark 
for  each  correct 
answer.   
writes ‘table’  
1 
writes ‘pencil’  
1 
writes ‘bag’  
1 
writes ‘book’ 
1 
Total marks 
9 
 
 
Summative Assessment for the Cross curricular unit “The world around us” 
 
Learning objectives 
2.S3 Use a limited range of basic words, phrases and 
short sentences to describe objects, activities and 
classroom routines 
2.UE13 Use can to talk about ability and to make 
requests and offers; use can / can’t to talk about 
permission 
Assessment criteria  
  Apply basic words, phrases and short sentences 
in a talk about objects, activities and classroom 
routines 
  Talk about ability, make requests and offers, and 
ask for  permission using can and can’t  
Level of thinking 
skills 
Application  
Duration  
20 minutes 
 
Speaking 
 
Task 1.  Describe the picture. Use the words from the box. 

 
 
 
    Flag        Kazakhstan       Russia      Great Britain      Japan         
 
 
     
        
               
       
 
 
Use of English 
Task 2. Look at the road signs. Choose can or can’t to complete the sentences. 
 
1.
 
2.
 
3.
 
4.
 
1.  Stop! You …………….. go.   (can / can’t)  
2.  Danger! You ………….. enter. (can / can’t) 
3.  Go! You ………..… go. (can / can’t)  
4.  Bicycle! You ………… ride a bike. (can / can’t) 
 
Task 3. Teacher read the statements about monkeys. Then write “True” (T) or 
“False” (F) next to the sentence.  
                                                    T      F 
1.  Monkeys can walk.         __   __ 
2.  They can play tennis.      __   __ 
3.  They can fly.                   __   __ 
 
 
 
 
 
Assessment 
criteria 
Task
№ 
Descriptor 
Mark 
Additional 
information 
A learner 
Apply basic 
words, phrases 
and short 
sentences in a 
talk about 
objects, activities 
and classroom 
routines 
1 
Possible answers: 
Thi /It i  the flag of 
Kazakhstan.  
1 
Any answers 
are 
acceptable if 
they describe 
the flag. One 
mark is 
awarded for 
each correct 
phrase and 
sentence. 
The flag/It is blue.  
1 
There is the sun/It has 
the sun.  
1 
Talk about 
ability, make 
requests and 
offers, and ask 
for permission 
using can and 
2 
1. completes the 
sentence  using can’t 
1 
 
2. completes the 
sentence  using can’t  
1 
 
3. completes the 
sentence  using can 
1 
 

 
 
can’t.  
 
4. completes the 
sentence  using can 
1 
 
3 
1. writes ‘T/ True’ 
1 
 
2. writes ‘F/  False’ 
1 
 
3. writes ‘F/ False’ 
1 
 
Total marks 
10 
 
 
 
    Sample questions for the 2
nd 
term and mark scheme 
 
Listening 
Task 1. Listen to the teacher twice. Write number  what you hear.  
Teacher reads the instructions 
1.  Look at the board! 
2.  Open your books! 
3.  Listen! 
 
         
                   
 
 
Reading 
 
Task 2. Read the road signs and match them to the pictures. 
 
 
Cross the road                Bus stop               Don’t go                     
 
 1.   
  2.
      3.
       

жүктеу/скачать 9,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: