Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Определяет предметы, подвергающиеся силе упругости.
|
1
|
определяет первый предмет, подвергающий силе упругости;
|
1
|
определяет второй предмет, подвергающий силе упругости;
|
1
|
определяет третий предмет, подвергающий силе упругости;
|
1
|
Приводит примеры сил тяжести.
|
2
|
определяет силу тяжести;
|
1
|
приводит пример проявления этой силы;
|
1
|
Приводит примеры сил трения.
|
3
|
определяет силу трения;
|
1
|
приводит пример проявления этой силы.
|
1
|
Всего баллов
|
7
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Физика природы»
ФИО обучающегося ______________________________________________
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет предметы, подвергающиеся силе упругости.
|
1
|
Затрудняется определить предметы, подвергающиеся силе упругости.
|
Допускает ошибки при определении первого / второго / третьего предметов, подвергающиеся силе упругости.
|
Верно определяет предметы, подвергающиеся силе упругости.
|
Приводит примеры сил тяжести
|
2
|
Затрудняется определить и привести примеры сил тяжести.
|
Допускает ошибки при определении силы тяжести / приведении примера силы тяжести.
|
Верно определяет и приводит примеры сил тяжести.
|
Приводит примеры сил трения
|
|
Затрудняется определить и привести примеры сил трения.
|
Допускает ошибки при определении силы трения / приведении примера силы трения.
|
Верно определяет и приводит примеры сил трения.
| СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Цель суммативного оценивания за четверть
Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Естествознание» в 3 классе.
Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
Учебная программа по предмету «Естествознание» (в рамках обновления содержания среднего образования) Начальная школа (1-4 классы).
Обзор суммативного оценивания за 3 четверть
3.1 Продолжительность: 40 минут
Количество баллов: 16
3.2. Структура суммативного оценивания
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого / развернутого ответа.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.
В вопросах, требующие развёрнутого ответа, обучающийся показывает всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей / вопросов.
Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа.
Достарыңызбен бөлісу: |
