Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык»
Рубрика для предоставления информации родителям
жүктеу/скачать 0,6 Mb. Pdf көрінісі
|
osh sor russkij-jazyk 9-klass rus
- Бұл бет үшін навигация:
- Низкий Средний Высокий
| Рубрика для предоставления информации родителям
по итогам суммативного оценивания за раздел «Подросток в современном мире» Ф.И.О. учащегося __________________________________________ Критерий оценивания Уровни учебных достижений учащихся Низкий Средний Высокий Понимает открытую и скрытую информацию текстов, соотнося заключённую в них информацию Затрудняется определять скрытую информацию в тексте; соотносить информацию одного текста с информацией другого Допускает ошибки, извлекая скрытую информацию из текста/ при соотнесении информации одного текста с информацией другого Извлекает скрытую информацию из текста; соотносит информацию одного текста с информацией другого Сравнивает стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов Затрудняется сравнивать тексты с точки зрения стиля; сравнивать тексты с точки зрения жанра; сравнивать тексты с точки зрения структуры; сравнивать тексты с точки зрения использования синтаксиса; сравнивать тексты с точки зрения использования лексики; отмечать сходства и различия текстов Допускает ошибки, сравнивая тексты с точки зрения стиля/ сравнивая тексты с точки зрения жанра/ сравнивая тексты с точки зрения структуры/ сравнивая тексты с точки зрения использования синтаксиса/ сравнивая тексты с точки зрения использования лексики/ отмечая сходства и различия текстов Сравнивает тексты с точки зрения стиля; сравнивает тексты с точки зрения жанра; сравнивает тексты с точки зрения структуры; сравнивает тексты с точки зрения использования синтаксиса; сравнивает тексты с точки зрения использования лексики; отмечает сходства и различия текстов 24 Пишет дискуссионное эссе Затрудняется писать дискуссионное эссе по предложенной теме; приводить противоположные точки зрения; соблюдать логику и последовательность изложения информации; выражать собственную позицию и взгляды Допускает ошибки при написании дискуссионного эссе по предложенной теме / приводит противоположные точки зрения, но не аргументирует их / не соблюдает логику и последовательность изложения информации/ не выражает собственную позицию и взгляды/ не интерпретирует информацию прочитанного текста Пишет дискуссионное эссе по предложенной теме; приводит противоположные точки зрения и аргументирует их; соблюдает логику и последовательность изложения информации; выражает собственную позицию и взгляды, интерпретируя информацию прочитанного текста Соблюдает пунктуационные нормы в простых, простых осложненных и сложных предложениях Затрудняется использовать в тексте простые, простые осложненные или сложные предложения; соблюдать пунктуационные нормы в простых, простых осложненных или сложных предложениях Допускает ошибки при использовании в тексте простых, простых осложненных или сложных предложений/ при постановке знаков препинания в простых, простых осложненных или сложных предложениях Использует в тексте простые, простые осложненные и сложные предложения; соблюдает пунктуационные нормы в простых, простых осложненных и сложных предложениях |