Уровень мыслительных навыков
|
Применение
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
Соотнесите идеи с именами исторических личностей древнего и средневекового Казахстана, исторических деятелей Казахского ханства.
№
|
Идеи
|
|
Исторические личности и деятели
|
1
|
«Где властен закон, там безбеден народ,
И в славе его имя живет…».
|
|
А Абу Наср аль-Фараби (Әбу Насыр әл-Фараби)
|
2
|
«Если есть хан, то должен быть закон, соответствующий хану»,
«Если есть би, то должен быть дом правосудия, где сидит би».
|
|
Б Жусуп Баласагуни (Жүсіп Баласағұн)
|
3
|
«Великое общество – это совокупность обществ всех людей, населяющих Землю, среднее – это общество, представленное одним каким- либо народом, а малое – это общество, представленное
жителями какого-нибудь города».
|
|
В Махмут Кашгари (Махмұд Қашқари)
|
4
|
Применение принципа строгого подчинения младших старшим; принципа коллективной
ответственности.
|
|
Г Касым-хан (Қасым хан)
|
5
|
Совесть должна быть, прежде
всего, в ком нет совести, в том нет чести и достоинства.
|
|
Д Тауке-хан (Тәуке хан)
|
6
|
«Я рассыпал в нем из читаемых ими (тюрками) стихов для того, чтобы ознакомить (читателей) с их опытом и знаниями, а также пословицы, которые они употребляют в качестве мудрых
изречений …».
|
|
Е Толе би (Төле би)
|
[6]
Изучите извлечение из произведения «Записки о судебной реформе» Ш.Валиханова. Согласны ли вы с мнением автора? Используйте в ответе не менее 2-х ключевых идей казахского просветителя.
«…Всякая реформа, имеющая целью общественное благосостояние, тогда только может достигнуть предположенной цели, не подвергаясь разным случайностям, когда известны общественные нужды и средства. … мы думаем, что усвоение европейского, общечеловеческого просвещения и энергическая борьба с препятствиями, мешающими достижению этой цели, должна составлять конечную цель для всякого народа, способного к развитию и культуре. Культура может изменить организм человека к лучшему, как культурный уход улучшает породу домашних животных. Чтобы сделать киргиза способным к восприятию европейских преобразовательных идей, нужно предварительно путем образования развить его череп и нервную систему.
Организм не может принять того, до чего он не дорос».
[3]
Сравните исторические основы национальной идеи «Алаш» и общенациональной идеи «Мәңгілік Ел». Сделайте вывод об исторической преемственности основ, используя не менее 3-х аргументов.
[4]
Прочитайте извлечение из «Концепции укрепления и развития казахстанской идентичности и единства». Объясните реализацию одного из принципов данной концепции, используя не менее 3-х аргументов.
«Концепция базируется на следующих главных принципах:
базовый вектор – общенациональная патриотическая идея «Мәңгілік Ел», выдвинутая Президентом страны Назарбаевым Н.А.;
консолидирующие ценности общенациональной патриотической идеи «Мәңгілік Ел»
– гражданское равенство, трудолюбие, честность, культ учености и образования, светская страна;
фундамент казахстанской идентичности и единства – общенациональные ценности, основанные на культурном, этническом, языковом и религиозном многообразии;
казахстанская идентичность и единство – это непрерывный поколенческий процесс. Он базируется на том, что каждый гражданин, независимо от этнического происхождения, связывает свою судьбу и будущее с Казахстаном ».
[4]
Достарыңызбен бөлісу: |