Методические рекомендации по суммативному оцениванию по



бет9/13
Дата26.12.2022
өлшемі52,72 Kb.
#59604
түріМетодические рекомендации
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Уровень мыслительных навыков

Применение
Навыки высокого порядка

Время выполнения

20 минут

Задания

    1. Соотнесите идеи с именами исторических личностей древнего и средневекового Казахстана, исторических деятелей Казахского ханства.






Идеи




Исторические личности и деятели

1

«Где властен закон, там безбеден народ,
И в славе его имя живет…».




А Абу Наср аль-Фараби (Әбу Насыр әл-Фараби)

2

«Если есть хан, то должен быть закон, соответствующий хану»,
«Если есть би, то должен быть дом правосудия, где сидит би».




Б Жусуп Баласагуни (Жүсіп Баласағұн)

3

«Великое общество – это совокупность обществ всех людей, населяющих Землю, среднее – это общество, представленное одним каким- либо народом, а малое – это общество, представленное
жителями какого-нибудь города».




В Махмут Кашгари (Махмұд Қашқари)

4

Применение принципа строгого подчинения младших старшим; принципа коллективной
ответственности.




Г Касым-хан (Қасым хан)

5

Совесть должна быть, прежде
всего, в ком нет совести, в том нет чести и достоинства.




Д Тауке-хан (Тәуке хан)

6

«Я рассыпал в нем из читаемых ими (тюрками) стихов для того, чтобы ознакомить (читателей) с их опытом и знаниями, а также пословицы, которые они употребляют в качестве мудрых
изречений …».




Е Толе би (Төле би)

[6]

    1. Изучите извлечение из произведения «Записки о судебной реформе» Ш.Валиханова. Согласны ли вы с мнением автора? Используйте в ответе не менее 2-х ключевых идей казахского просветителя.

«…Всякая реформа, имеющая целью общественное благосостояние, тогда только может достигнуть предположенной цели, не подвергаясь разным случайностям, когда известны общественные нужды и средства. … мы думаем, что усвоение европейского, общечеловеческого просвещения и энергическая борьба с препятствиями, мешающими достижению этой цели, должна составлять конечную цель для всякого народа, способного к развитию и культуре. Культура может изменить организм человека к лучшему, как культурный уход улучшает породу домашних животных. Чтобы сделать киргиза способным к восприятию европейских преобразовательных идей, нужно предварительно путем образования развить его череп и нервную систему.


Организм не может принять того, до чего он не дорос».



[3]

    1. Сравните исторические основы национальной идеи «Алаш» и общенациональной идеи «Мәңгілік Ел». Сделайте вывод об исторической преемственности основ, используя не менее 3-х аргументов.





[4]

    1. Прочитайте извлечение из «Концепции укрепления и развития казахстанской идентичности и единства». Объясните реализацию одного из принципов данной концепции, используя не менее 3-х аргументов.

«Концепция базируется на следующих главных принципах:

  1. базовый вектор – общенациональная патриотическая идея «Мәңгілік Ел», выдвинутая Президентом страны Назарбаевым Н.А.;

  2. консолидирующие ценности общенациональной патриотической идеи «Мәңгілік Ел»

– гражданское равенство, трудолюбие, честность, культ учености и образования, светская страна;

  1. фундамент казахстанской идентичности и единства – общенациональные ценности, основанные на культурном, этническом, языковом и религиозном многообразии;

  2. казахстанская идентичность и единство – это непрерывный поколенческий процесс. Он базируется на том, что каждый гражданин, независимо от этнического происхождения, связывает свою судьбу и будущее с Казахстаном ».




[4]



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет