МОДЕРАЦИЯ И ВЫСТАВЛЕНИЕ БАЛЛОВ
Все учителя используют одинаковую схему выставления баллов. В процессе модерации необходимо проверять образцы работ с выставленными баллами для того, чтобы не допускать отклонения от единой схемы выставления баллов.
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Искусство»
Вид речевой деятельности
|
Слушание, говорение
|
Цель обучения
|
3.1.4.1 Определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (события, герои)
3.2.4.1 Пересказывать истории/ рассказы, используя план
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Отвечает на простые вопросы по содержанию прослушанного текста
Определяет ключевые моменты в прослушанном тексте
Пересказывает текст, используя план
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Слушание
Прослушай текст и выполни задания.
Фея Музыки спустилась с небес на Землю. Она полетела искать самый музыкальный город на Земле, чтобы поселиться там насовсем. Фея Музыки останавливалась в каморках бедных музыкантов и в больших концертных залах, залетала в соборы в гости к органам и в хижины деревенских музыкантов.
Все музыканты встречали фею Музыки как самую желанную гостью. Иногда она веселила людей, иногда заставляла их грустить или напоминала им о самых сокровенных тайнах души. Но нигде фея Музыки не могла поселиться надолго. Люди звали ее из самых разных уголков Земли. Нет на Земле такой страны, города или села, где люди могут жить без музыки.
Так и летает фея Музыки до сих пор из города в город, даря людям свои божественные звуки.
Достарыңызбен бөлісу: |
