25
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты использования приемов
моделирования в процессе изучения геометрического материала
1.1. Моделирование как одно из
познавательных универсальных
учебных действий
1.2. Сущность понятия «модель» и процесса моделирования в
математике
1.3.
Психофизиологические
основы
формирования
геометрических понятий у младших
школьников
1.4. Анализ содержания геометрического материала в различных
курсах начального обучения математике
1.5. Плоскостные и объемные геометрические фигуры и их
свойства
Глава 2.
Методика изучения геометрического материала в начальных
классах
2.1. Формирование у младших
школьников представлений о
геометрических фигурах
2.2. Задания на использование приема моделирования при
изучении элементов геометрии в
начальных классах
2.3. Апробация заданий на использование приема моделирования
при изучении элементов геометрии в начальных классах
Заключение
Список литературы
Приложение
6
6
11
18
25
37
48
48
60
78
89
92
96
Объект исследования – процесс изучения геометрического материала в
начальной школе.
Предмет исследования – методические условия использования приема
моделирования при изучении геометрического материала в начальной школе.
Цель исследования: уточнить и систематизировать виды заданий с
использованием прима моделирования при изучении
элементов геометрии в
начальной школе.
26
Цель, объект и предмет исследования определили необходимость решения
следующих задач:
1)
выявить
сущность
понятий
«модель»,
«моделирование»,
«математическое моделирование»;
2) обобщить опыт работы учителей по формированию геометрических
понятий с использованием приемов моделирования;
3) определить содержание заданий геометрического характера для
формирования действия моделирования у младших
школьников;
4) провести апробацию отобранных заданий.
Достарыңызбен бөлісу: