Методические указания к практическим занятиям Направление подготовки
Задания и вопросы для формирования и контроля владения
жүктеу/скачать 2,44 Mb. Pdf көрінісі
|
| Задания и вопросы для формирования и контроля владения
компетенциями Задание 1. Запишите данные ниже слова по группам: а) общеупотребительные; б) разговорные; в) просторечные. Ахнуть, балагурить, вдогонку, жадничать, промозглый, всплакнуть, беспорядок, беспредел, вкалывать, ручеек, дурачье, бабуля, зайчишка, расческа, печка, дом, стол, нахапать, приработок, большущий, шабашка, заморозки, побережье, водица, кисонька, дождик, бродяга, достоинство, болтун, беленький, толстенный, сестрица, ножик, толстенький, говорунья, нажарить, поговорить, билетерша, кусачий, ночевка, нарвать, врунишка, голосистый, дворняга, развеселый, добряк, хвастун, головушка, антисанитарный, договоренность. Задание 2. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной, а какие – просторечию. Лягу - ляжу, кладу - ложу, лихоражу - лихорадю, награжу -- наградю, наплещу - наплескаю, налягу - наляжу; ляг - ляжь, положи - поклади, напои - напой; мозоль - мозоля, дуршлаг - друшлаг, противень - протвень, туфля - туфель, задолжность - задолженность, междугородный - междугородний, мягонький – мяконький. Задание 3. На основе приведенных ниже примеров охарактеризуйте основные морфологические особенности разговорной речи. а) Тань! Коль!; б) стакан чаю, кусок сахару, в цеху, в отпуску; в) два молока, две сметаны, два кофе; г) с пятьсот шестьюдесятью рублями, в триста пятидесяти метрах; д) сто грамм, пять килограмм помидор; е) инструктора, прожектора, отпуска (мн.ч., И.п.); ж) Видели этого твоего… Так оно и есть! Такая красота кругом! жүктеу/скачать 2,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|