Задания и вопросы для формирования и контроля владения
компетенциями
Задание 1. Запишите данные ниже слова по группам: а)
общеупотребительные; б) разговорные; в) просторечные.
Ахнуть, балагурить, вдогонку, жадничать, промозглый, всплакнуть,
беспорядок, беспредел, вкалывать, ручеек, дурачье, бабуля, зайчишка,
расческа, печка, дом, стол, нахапать, приработок, большущий, шабашка,
заморозки, побережье, водица, кисонька, дождик, бродяга, достоинство,
болтун, беленький, толстенный, сестрица, ножик, толстенький, говорунья,
нажарить, поговорить, билетерша, кусачий, ночевка, нарвать, врунишка,
голосистый,
дворняга,
развеселый,
добряк,
хвастун,
головушка,
антисанитарный, договоренность.
Задание 2. Определите, какие из приведенных слов соответствуют
норме литературной, а какие – просторечию.
Лягу - ляжу, кладу - ложу, лихоражу - лихорадю, награжу -- наградю,
наплещу - наплескаю, налягу - наляжу; ляг - ляжь, положи - поклади, напои -
напой; мозоль - мозоля, дуршлаг - друшлаг, противень - протвень, туфля -
туфель, задолжность - задолженность, междугородный - междугородний,
мягонький – мяконький.
Задание 3. На основе приведенных ниже примеров охарактеризуйте
основные морфологические особенности разговорной речи.
а) Тань! Коль!; б) стакан чаю, кусок сахару, в цеху, в отпуску; в) два
молока, две сметаны, два кофе; г) с пятьсот шестьюдесятью рублями, в
триста пятидесяти метрах; д) сто грамм, пять килограмм помидор; е)
инструктора, прожектора, отпуска (мн.ч., И.п.); ж) Видели этого твоего… Так
оно и есть! Такая красота кругом!
Достарыңызбен бөлісу: |
