ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №29
Тема: Виды профессионально-коммуникативных ситуаций
Ожидаемые результаты обучения:
-осуществлять правильный выбор и использование языковых и речевых средств для решения тех или иных задач общения и познания на основе знания достаточного объема лексики, системы грамматического знания, прагматических средств выражения интенций;
-запрашивать и сообщать информацию в соответствии с ситуацией общения, оценивать действия и поступки участников, использовать информацию как инструмент воздействия на собеседника в ситуациях познания и общения в соответствии с сертификационными требованиями;
-выстраивать программы речевого поведения в ситуациях личностного, социального и профессионального общения в соответствии с нормами языка, культуры, специфики сферы общения, сертификационными требованиями.
-обсуждать этические, культурные, социально-значимые проблемы в дискуссиях, высказывать свою точку зрения, аргументированно отстаивать её, критически оценивать мнение собеседников.
Содержание занятия:
· Коммуникация и ее виды
· Коммуникативные ситуации профессионального общения
Технические средства обучения: презентации, проектор, планшет, интерактивная доска. Вид занятия и методы её проведения: устный опрос, выполнение упражнений Практические задания:
Уровень 1.
Предтекстовые задания
Задание 1. Прочитайте слова, нужные для полного понимания текста. Значение незнакомых слов определите по словарю. Запишите и заполните новые слова для себя слова.
Основные понятия: общение, коммуникация, реципиент, коммуникатор, канал связи, вербальное и невербальное общение, барьеры коммуникации.
Задание 2. Подумайте над словами Антуан де Сент Экзюпери. Играет ли главную роль в вашей жизни общение как форма коммуникации. « Ничего нет в мире драгоценней уз, соединяющих человека с человеком».
Антуан де Сент Экзюпери
Достарыңызбен бөлісу: |
