Методические указания по срс для студентов специальность 5В0713 «Транспорт, транспортная техника и технологии»

экспериментальных данных, уточнение исходных понятий и терминов, сведения о методах 
исследования. Во введении обязательно формулируются цель и задачи реферата. Объем 
введения - в среднем около 10% от общего объема реферата. 
Основная часть
реферата раскрывает содержание темы. Она наиболее значительна 
по объему, наиболее значима и ответственна. В ней обосновываются основные тезисы ре-
ферата, приводятся развернутые аргументы, предполагаются гипотезы, касающиеся суще-
ства обсуждаемого вопроса. 
Важно проследить, чтобы основная часть не имела форму монолога. Аргументируя 
собственную позицию, можно и должно анализировать и оценивать позиции различных 
исследователей, с чем-то соглашаться, чему-то возражать, > кого-то опровергать. Уста-
новка на диалог позволит избежать некритического заимствования материала из чужих 
трудов - компиляции. 
Изложение материала основной части подчиняется собственному плану, что отража-
ется в разделении текста на главы, параграфы, пункты. План основной части может быть 
составлен с использованием различных методов группировки материала: классификации 
(эмпирические исследования), типологии (теоретические исследования), периодизации (ис-
торические исследования). 
Заключение
- последняя часть научного текста. В ней краткой и сжатой форме изла-
гаются полученные результаты, представляющие собой ответ на главный вопрос исследо-
вания. Здесь же могут намечаться и дальнейшие перспективы развития темы. Небольшое 
по объему сообщение также не может обойтись без заключительной части - пусть это будут 
две-три фразы. Но в них должен подводиться итог проделанной работы. 
Реферат любого уровня сложности обязательно сопровождается списком использу-
емой литературы. Названия книг в списке располагают по мере их использования с указа-
нием выходных данных. 
Для написания реферата используется научный стиль речи. В научном стиле легко 
ощутимый интеллектуальный фон речи создают следующие конструкции: 
Предметом дальнейшего рассмотрения является...; 
Остановимся прежде на анализе последней; 
Эта деятельность может быть определена как...; 
С другой стороны, следует подчеркнуть, что...; 
Это утверждение одновременно предполагает и то, что...; 
При этом ... должно (может) рассматриваться как ...; 
Рассматриваемая форма...; 
Ясно, что...; 
Из вышеприведенного анализа... со всей очевидностью следует...; 
Довод не снимает его вопроса, а только переводит его решение...; 
Логика рассуждения приводит к следующему...; 
Как хорошо известно...; 
Следует отметить...; 
Таким образом, можно с достаточной определенностью сказать, что ...; 
Многообразные способы организации сложного предложения унифицировались в 
научной речи до некоторого количества наиболее убедительных. Лишними оказываются 
главные предложения, основное значение которых формируется глагольным словом, тре-
бующим изъяснения. Опускаются малоинформативные части сложного предложения, в 
сложном предложении упрощаются союзы. Например: 

Не следует писать 
Следует писать
Ми видим, таким образом, что в целом 
ряде случаев... 
Таким образом, в ряде случаев... 
Имеющиеся данные показывают, что 
По имеющимся данным
Представляет собой 
Ппредставляет 
Для того чтобы
Чтобы 
Сближаются между собой 
Сближаются 
Из таблицы 1 ясно, что... 
Согласно таблице 1 … 
Конструкции, связывающие все композиционные части схемы-модели реферата. 
Переход от перечисления к анализу основных вопросов статьи. В этой (данной, пред-
лагаемой, настоящей, рассматриваемой, реферируемой, названной...) статье (работе...) ав-
тор (ученый, исследователь...; зарубежный, известный, выдающийся, знаменитый...) ставит 
(поднимает, выдвигает, рассматривает...) ряд (несколько...) важных (следующих, опреде-
ленных, основных, существенных, главных, интересных, волнующих, спорных...) вопросов 
(проблем...). Переход от перечисления к анализу некоторых вопросов. Варианты переход-
ных конструкций: 
Одним из самых существенных (важных, актуальных...) вопросов, по нашему мне-
нию (на наш взгляд, как нам кажется, как нам представляется, с нашей точки зрения), явля-
ется вопрос о...; 
Среди перечисленных вопросов наиболее интересным, с нашей точки зрения, явля-
ется вопрос о...; 
Мы хотим (хотелось бы, можно, следует, целесообразно) остановиться на. 
Переход от анализа отдельных вопросов к общему выводу. 
В заключение можно сказать, что...; 
На основании анализа содержания статьи можно сделать следующие выводы...; 
Таким образом, можно сказать, что...; 
Итак, мы видим, что.... 
При реферировании научной статьи обычно используется модель: автор + глагол 
настоящего времени несовершенного вида. 
Группы глаголов, употребляемые при реферировании. 
Глаголы, употребляемые для перечисления основных вопросов в любой статье: ав-
тор рассматривает, анализирует, раскрывает, разбирает, излагает (что); останавливается (на 
чем), говорит (о чем). 
Группа слов, используемых для перечисления тем (вопросов, проблем): во-первых, 
во-вторых, в-третьих, в-четвертых, в-пятых, далее, затем, после этого, кроме того, наконец, 
в заключение, в последней части работы и т.д. 
Глаголы, используемые для обозначения исследовательского или эксперименталь-
ного материала в статье: автор исследует, разрабатывает, доказывает, выясняет, утвер-
ждает... что; автор определяет, дает определение, характеризует, формулирует, классифи-
цирует, констатирует, перечисляет признаки, черт, свойства.... 
Глаголы, используемые для перечисления вопросов, попутно рассматриваемых ав-
тором: (Кроме того) автор касается (чего); затрагивает, замечает (что); упоминает (о чем). 

Глаголы, используемые преимущественно в информационных статьях при характе-
ристике авторами события, положения и т.п.: автор описывает, рисует, освещает что; пока-
зывает картины жизни кого, чего; изображает положение где; сообщает последние новости, 
о последних новостях. 
Глаголы, фиксирующие аргументацию автора (цифры, примеры, цитаты, высказы-
вания, иллюстрации, всевозможные данные, результаты эксперимента и т.д.): автор приво-
дит что (примеры, таблицы); ссылается, опирается ... на что; базируется на чем; аргументи-
рует, иллюстрирует, подтверждает, доказывает ... что чем; сравнивает, сопоставляет, соот-
носит ... что с чем; противопоставляет ... что чему. 
Глаголы, передающие мысли, особо выделяемые автором: автор выделяет, отмечает, 
подчеркивает, указывает... на что, (специально) останавливается ... на чем; (неоднократно, 
несколько раз, еще раз) возвращается ... к чему; автор обращает внимание... на что; уделяет 
внимание чему сосредоточивает, концентрирует, заостряет, акцентирует... внимание ...на 
чем. 
Глаголы, используемые для обобщений, выводов, подведения итогов: автор делает 
вывод, приходит к выводу, подводит итоги, подытоживает, обобщает, суммирует ... что; 
можно сделать вывод.... 
Глаголы, употребляющиеся при реферировании статей полемического, критиче-
ского характера: 
передающие позитивное отношение автора: одобрять, защищать, отстаивать ... что, 
кого; соглашаться с чем, с кем; стоять на стороне ... чего, кого; разделять (чье) ч пение; 
доказывать ... что, кому; убеждать ... в чем, кого. 
Глаголы передающие негативное отношение автора: полемизировать, спорить с кем 
(по какому вопросу, поводу),отвергать, опровергать; не соглашаться ...с кем, с чем; подвер-
гать... что чему (критике, сомнению, пересмотру), критиковать, сомневаться, пересматри-
вать; отрицать; обвинять... кого в чем (в научной недобросовестности, в искажении фактов), 
обличать, разоблачать, бичевать. 
2 СТРУКТУРА РЕФЕРАТА 
•
Титульный лист (заполняется по единой форме, см. приложение 1). 
•
После титульного листа на отдельной странице следует содержание, в кото-
ром указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указыва-
ющие начало этих разделов в тексте реферата. 
•
После оглавления следует введение. Объем введения составляет 1,5-2 стра-
ницы. 
•
Основная часть реферата может иметь одну или несколько глав, состоящих 
из 2-3 параграфов (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложе-
ние главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обяза-
тельны ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-
либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифрой материал, таблицу 
- обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал. 
•
Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в 
нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введе-
нии. 
•
Приложение может включать графики, таблицы, расчеты. 
•
Список литературы здесь указывается реально использованная для написания 
реферата литература. 

3 ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА
Объемы рефератов колеблются от 10-16 машинописных страниц. Реферат должен 
быть выполнен печатным способом с использованием компьютера и принтера на одной 
стороне листа белой бумаги формата А4 через один интервал. Шрифт - обычный, кегль 
14. 
Текст реферата следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое - 30 
мм, верхнее - 20 мм, правое - 10 мм и нижнее - 25 мм. 
Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания 
на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры. 
Вне зависимости от способа выполнения реферата качество напечатанного текста и 
оформление иллюстраций, таблиц, распечаток с ПЭВМ должно удовлетворять требованию 
их четкого воспроизведения. 
Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе подготовки 
реферата, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесе-
нием на том же месте исправленного текста (графики) машинописным способом или руко-
писным способом (черными чернилами или черной тушью). 
Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, название изделий и другие 
имена собственные в реферате приводят на языке оригинала. 
Наименования разделов и подразделов должны четко и кратко отражать их содержа-
ние. Наименования разделов и подразделов следует печатать с абзацного отступа с пропис-
ной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Если наименование состоит из двух предло-
жений, их разделяют точкой. 
Страницы реферата следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную 
нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в центру нижней части листа 
без точки. 
Титульный лист включается в общую нумерацию страниц. Номер страницы на ти-
тульном листе не проставляют. 
Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую 
нумерацию страниц дипломной работы (проекта). Иллюстрации, таблицы на листе формата 
A3 учитывают как одну страницу. 

жүктеу/скачать 308,72 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: