Вопросы для самоконтроля: 1. Какие особенности характеризуют научное наблюдение в целенаправленном, организованном систематическом восприятии предметов и явлений внешнего мира?
2. Какие условия, необходимы для возникновения и обоснования при построении научной гипотезы, как форма теоретического знания?
3. Как называется научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте, а также теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией?
4. Что понимаем под восприятием информации на приборах, обладающее признаками объективности и контролируемости за счет повторного наблюдения, либо применения иных методов исследования (например, эксперимента)?
5. Какие общенаучные методологические принципы соответствия, выражающие сохранение свойств и отношений в ходе преобразования, сочетание вариативных и инвариантных элементов в теории сформулированы в ходе осмысления практики научного, физического исследования?
Литература: 1. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. М.: КноРус. – 2011. – 584 с.
2. Хоменко И.В. Логика. Теория и практика аргументации. М.: Юрайт. – 2011. – 320 с.
3. Философия науки. Методология и история конкретных наук. М.: Канон+РООИ "Реабилитация". – 2070. – 640 с.
1. Научная теория: ее структура и функции Теория– целостное структурированное в схемах представление о всеобщих и необходимых закономерностях определенной области действительности.
В основании сложившейся теории лежит взаимосогласованная сеть абстрактных объектов, определяющая специфику данной теории, получившая называемая фундаментальной теоретической схемой и связанных с ней частных схем. Выделяются следующие основные элементы структуры теории: исходные основания;идеализированный объект; логика теории;философские установки, социокультурные и ценностные факторы;совокупность законов и утверждений, выведенных в качестве следствий из основ теории в соответствии с конкретными принципами.
Для современной (постнеклассической) науки характерны усиливающаяся математизация ее теорий (особенно естественнонаучных) и возрастающий уровень их абстрактности и сложности.
Многие математические теории возникают за счет комбинации, синтеза нескольких основных, или порождающих, структур. Потребности науки (в т.ч. и самой математики) привели в последнее время к появлению целого ряда новых математических дисциплин: теория графов, теория игр, теория информации, дискретная математика, теория оптимального управления и др.
Теории эмпирических наук – по глубине проникновения в сущность изучаемых явлений можно разделить на классы: феноменологические и нефеноменологические.
Феноменологические описывают наблюдаемые в опыте свойства и величины предметов и процессов, но не вникают глубоко в их внутренние механизмы.
С развитием научного познания теории феноменологического типа уступают место нефеноменологическим. Наряду с наблюдаемыми эмпирическими фактами, понятиями и величинами здесь вводятся весьма сложные и ненаблюдаемые, в т.ч. абстрактные понятия.
Одним из важных критериев, по которому можно классифицировать теории, является критерий точность предсказаний, выделяющий два класса теорий: 1) теории, где предсказание имеет достоверный характер; 2) стохастические теории, где предсказание имеет вероятностный характер, обусловливающий совокупные действия большого числа случайных факторов.
Специфическую структуру имеют теории социально-гуманитарных наук. Так, в современной социологии со времени работ амер. социолога Роберта Мертона принято выделять три уровня предметного изучения социальных явлений и три типа теорий:
– общая социологическая теория ("общая социология");
– частные («среднего ранга») социологические (специальные) теории;
– отраслевые теории.
В онтологическом плане все социологические теории делятся на разновидности:
– теории социальной динамики (или теории социальной эволюции, развития);
– теории социального действия;
– теории социального взаимодействия.
Теория (независимо от своего типа) имеет основные особенности:
– теория - это не отдельные взятые достоверные научные положения, а их совокупность, целостная органическая развивающаяся система;
– не всякая совокупность положений об изучаемом предмете является теорией. Когда оно не просто описывает определенную совокупность фактов, но и объясняет их, т.е. когда знание вскрывает причины и закономерности явлений;
– для теории обязательным является обоснование, доказательство входящих в нее положений: если нет обоснований, нет и теории;
– теоретическое знание должно стремиться к объяснению как можно более широкого круга явлений, к непрерывному углублению знаний о них;
– характер теории определяет степень обоснованности ее определяющего начала, отражающего фундаментальную закономерность данного предмета;
– структура научных теорий содержательно "определена системной организацией идеализированных (абстрактных) объектов (теоретических конструктов);
– теория - это не только готовое, ставшее знание, но и процесс его получения.
К основнымфункциям теорииотносятся:синтетическая, объяснительная,методологическая,предсказательная, практическая.
