Прогрессия текста с разнонаправленным данным. Чтобы понять, каким образом может быть выбрана данная информация текста и как от этого зависит его структурно-смысловое развитие, необходимы знания не только об однонаправленном данном, но и о разнонаправленном. Данное текста разнонаправленное, если в предложении, содержащем коммуникативную задачу, несколько смысловых центров (Д1, Д2 и т.д.). Информация текста в таком случае развивается в нескольких направлениях. Значение предложения с разнонаправленным данным в том, что оно настраивает читателя на восприятие текста, в котором явление рассматривается с разных сторон, позволяя предположить, о каких именно сторонах пойдет речь.
Существует два способа развития информации в тексте: параллельный и цепной, которые обеспечивают прогрессию текста.
При параллельном способе развития информации между предложениями фрагменты новой информации подаются в этих предложениях параллельно, независимо друг от друга, явление описывается с разных сторон. Поскольку между фрагментами новой информации отсутствуют отношения взаимозависимости, предложения объединяются только коммуникативной задачей текста. Параллельный способ развития информации между предложениями функционирует в текстах и с однонаправленным, и с разнонаправленным данными.
Цепной способ развития информации в тексте обеспечивает его прогрессию за счет того, что каждая последующая новая информация вытекает из предыдущей. При цепном способе развития информации в тексте явление описывается с какой-либо одной стороны, новая информация развивается как бы по цепочке, соответственно ее фрагменты, представленные в предложениях текста, оказываются взаимосвязанными.
Таблица 1. Средства параллельной связи
Средства параллельной связи
Повтор первого слова в предложении
Одинаковый порядок слов
Однотипность по грамматической структуре
Вводные слова
Одинаковые грамматические формы членов предложения
