Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»
«ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ
жүктеу/скачать 4,21 Mb. Pdf көрінісі
|
| «ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ
ЕҢБЕК» КІРІКТІРІЛГЕН ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ 39 Осы сияқты айран, сүзбе, құрт, уыз сөздерімен ұйқас құрастыруды тапсыру.. 4) Қарама-қайшы пікірлер Ұйқының пайдасы Ұйқы адамның күш-қайратын қалпына келтіреді. Адам ұйықтағанда жұмысқа уақытылы бара алмайды. Ұйқының зияны Көп ұйықтаған адам енжар болады. Ештеңе жасағысы келмейді. Сабаққа, тынығады. Ертеңінде сергек болып тұрады. Еріншек, жалқау болады. Сергіту сәті: «Қара жорға » музыкалық жаттығу (ТЖ) Ертегіні топтарда көрініс ретінде қойғызу. 1- топ ертегінің басын сахналайды. 2- топ ертегінің ортасын сахналайды. 3- топ ертегінің соңын сахналайды. 4- топ ертегіні өздерінше жалғастыруы керек. Сабақтың бекіту кезеңі - Оспанхан Әубәкіровтің ертегісінің негізгі ойы не? Автор балаларға қандай ой тастайды? - Ертегі сендерге ұнады ма? - Өздерің қалай ойлайсыңдар «ұйқы» адамға қажет пе? Оқушылардың білімін бағалау Үйге тапсырма: Ертегіні мәнерлеп оқу, өз сөзімен әңгімелеп айта білу. Бағалау: өзін-өзі бағалау. Не қиын болды? Не оңай болды? Шығарманың негізгі желісі оқушылардың есінде қалғандығын айтқызу[8]. Сабақтың тақырыбы:«Менің отбасым және достарым» Өмірбаянды жоспарлау» Оқу мақсаты: Ж1. Мәтіннің түрлерін ажырату және өз ойынан мәтін құрап жазу. Қарапайым мәтіндер, өлеңдер, ақпараттарды жазады. Ж3. Жоспар құру. Өз бетінше мәтінге жоспар құрады, тақырып қояды. А4.Астарлы мағынаны анықтау. Сөйлеу қабілетін дамытады және көп мағыналы сөздерді қолдана бастайды. Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар білуге тиісті: Мәтін жазып, өз ойларын айту. Оқушылардың көпшілігі: Сөйлеу барысында көркем және күрделі сөздерді қолдана алады. Кейбір оқушылар: Пікірталастарға қатыса алады |