Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»
жүктеу/скачать 4,21 Mb. Pdf көрінісі
|
| 7.Практическая работа. Задание для групп: (устное).
- В предложении найти обстоятельства, определить, чем выражено, объяснить условия обособления. - Из данного текста выпишите номера предложений, в которых есть обособленные обстоятельства. 1)Уже было начало июля, когда князь Андрей, возвращаясь домой, въехал опять в ту берёзовую рощу, в которой этот старый корявый дуб так странно и памятно поразил его. 2) Бубенчики ещё глуше звенели в лесу, чем месяц тому назад… 3) И молодые ели, рассыпанные по лесу, не нарушали общей красоты и, подделываясь под общий характер, нежно зеленели нежными молодыми побегами. 4) Целый день был жаркий: где-то собиралась гроза, но только небольшая тучка брызнула на пыль дороги и на сочные листья. 5) Левая сторона леса была тёмная, правая – мокрая и глянцевитая, блестела на солнце, чуть колыхаясь от ветра. 6) Всё было в цвету; соловьи трещали и перекатывались то близко, то далеко. (взаимопроверка) Группа1.Спишите, раскройте скобки, проставьте знаки препинания, графически выделите основу, затем обособленные обстоятельства. 1) Обогнув высокий мыс, пароход вошёл в залив. 2) Ветер крепчал, сильнее закутывая город пеленой морских туманов. 3) На севере, слабо мерцая, подымались какие-то белесоватые облака. 4) Далеко в вышине, вглядевшись, молодой человек различил неясные очертания. 5) Казаки разъехались не договорившись. Группа 2.Запишите предложения, выделяя запятыми обстоятельства, выраженные существительными с предлогами. Подчеркните их. 1) Во дворе, несмотря на апрель, стоял пронизывающий холод. 2) Благодаря массе новых впечатлений, день прошел для Каштанки незаметно. 3) Вопреки плохой погоде, в этом году был хороший урожай. 4) Несмотря на осень, день был тёплым и ясным. |