Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»


«ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ ЕҢБЕК»



Pdf көрінісі
бет208/317
Дата06.01.2022
өлшемі4,21 Mb.
#15872
түріМетодическое пособие
1   ...   204   205   206   207   208   209   210   211   ...   317
Байланысты:
Қазақ тілі және әдебиеті, орыс тілі және әдебиеті, көркем еңбек. Кіріктірілген пәндерді оқыту бойынша әдістемелік құрал

«ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ ЕҢБЕК» 
КІРІКТІРІЛГЕН ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ 
 
187 
Речь  повествователя  может  включать  оценки  и  отражать  позицию  не  только 
автора, но и героев. Охарактеризуйте с этой точки зрения выделенные слова. 
Найдите в тексте сравнения, эпитеты, другие тропы. 
В чем особенность синтаксиса рассказа? 
 
Родился Валентин Распутин 15 марта 1937 года в Иркутской области, в поселке 
Усть-Уда, расположенном на берегу Ангары, в трехстах километрах от Иркутска. И 
рос в этих же местах, в приютившейся неподалеку (по сибирским меркам), всего в 
полусотне  километров  от  Усть-Уды,  деревне  с  красивым,  напевным  именем 
Аталанка.  Это  название  мы  не  увидим  в  произведениях  писателя,  но  именно  она, 
Аталанка,  явится  нам  и  в  "Прощании  с  Матерой",  и  в  "Последнем  сроке",  и  в 
повести "Живи и помни", где отдаленно, но явно угадывается созвучие: Атамановка. 
Природа,  ставшая  близкой  в  детстве,  оживет  и  заговорит  неповторимым  своим 
языком в книгах. Конкретные люди станут литературными героями. 
И.Панкеев. 
 
Вопросы и задания
-
Сделайте синтаксический разбор предложений. 
-
Объясните расстановку знаков препинания. 
-
Сделайте транскрипцию и фонетический разбор выделенных слов. 
 
Я  уверен,  что  писателем  человека  делает  его  детство,  способность  в  раннем 
детстве увидеть и почувствовать все то, что дает ему затем право взяться за перо. 
Образование, книги, жизненный опыт воспитывают и укрепляют затем этот дар, но 
родиться ему следует в детстве... 
Свое знакомство с книгами я начал... с воровства. Мы с приятелем одно лето 
частенько забирались в библиотеку. Вынимали стеклину, влазили в комнату и брали 
книги.  Потом  приходили,  возвращали  прочитанные  и  брали  новые...  За  лето  я 
настолько  пристрастился  к  чтению,  что  придя  в  школу,  почувствовал  себя 
несчастным человеком: читать-то стало нечего. А без книг я уже не мог. В то время 
я прочитывал все, что могло попасться на глаза - будь то брошюра, обрывок газеты 
или плакат. А когда перешел в пятый класс, учиться стал в районном центре. Там 
уже  была  библиотека.  По  сравнению  с  сельской  -  неплохая.  И  книги  в  ней  были 
доступны. 
В.Распутин. Автобиографические записки. 
 
Вопросы и задания:  
-
Охарактеризуйте  все  предложения  с  точки  зрения  односоставности-
двусоставности и полноты-неполноты. 
-
Определите  целесообразность  использования  именно  этих  синтаксических 
конструкций. 
В подчеркнутых предложениях объясните расстановку знаков препинания. 
 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   204   205   206   207   208   209   210   211   ...   317




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет