Байланысты: Қазақ тілі және әдебиеті, орыс тілі және әдебиеті, көркем еңбек. Кіріктірілген пәндерді оқыту бойынша әдістемелік құрал
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
34
Білгенге – маржан! Жапон елінің ғалымы Эмотто Масарудың мынадай тәжірибесіне көңіл
аударайық. Ыдыстарға күріш салып оның үстіне су құйып бір ай бойы бірінші
ыдыстағы суға «Рақмет!»,екінші ыдыстағы суға «Сен ақымақсың!», ал үшінші
ыдысқа тіпті көңіл бөлмейді.Бір айдан соң қараса бірінші ыдыстағы күріш
бөртіп, судан жағымды иіс шығады. Ал екінші ыдыстағы күріш қарайып
кеткен, ал үшінші ыдыстағы күріш те, су да көгеріп кеткен. Бұдан біз судың
жақсы сөз, көңіл бөлуді ұнататынын байқауға болады.
Шеберлігіңді шыңда!
Иерусалимдегі мұз қалашық туралы аудиожазбаны тыңдап, сұрақтарға жауап беріңіз. 1. Көрмеде мұздан жасалған қандай ескерткіштер болды?
2. Мұздан жасалған ескерткіштерді кімдер жасаған?
3. Көрмеге келген көрерменге арнайы не беріледі?
4. Мұз қаласына саяхаттауды неден бастайды?
5. Саяхаттың соңында не беріледі?
6. Мұз көрмесін өткізу қайдан және қай жылы басталды?
7. Астанада қай жылдан бері мұз қалашығы жасалып келеді?
8. Қалай ойлайсың осы мұз қалашықты тұрғызу қажет пе?Өз пікіріңді
3 сөйлеммен дәлелде
Өзара тексеру
Тапсырманы орындап болған соң қолдарындағы жауап парағын жәшікке
салыңыз. Мұғалім жәшікті араластырып енді әр оқушы қолына кез келген
жауап парағын алып дескриптор бойынша бірі-бірін тексереді.
Есіңе сақта!
Жер бетін қанша шарласаңыз да, су сияқты мөлдір, әрі иіңізге көне беретін
жұмсақ зат таппайсыз. Бірақ су, өз жолында қандай қатты, әрі берік зат болса
да, егеп, қашап, тесіп өтеді. Оны ешкімде өз ырқына бағындыра алмайды. Кез-
келген қаттыны жеңіп кетеді. Жұмсақ болса да берік нәрсені өз ыңғайына
көндіре алады. Мұны барлығы біледі, бірақ осылай әрекет етуге ешкімнің де
жүрегі дауаламайды [7].Лао–Цзы
