Методическое руководство для иностранных студентов 3-го курса с русским языком обучения


Задание 8. Выпишите сложные предложения, поставьте к ним вопросы. Задание 9



бет28/79
Дата25.11.2023
өлшемі0,97 Mb.
#126501
түріПрактикум
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   79
Задание 8. Выпишите сложные предложения, поставьте к ним вопросы.
Задание 9. Передайте содержание текста.









З АНЯТИЯ № 11-12
Тема: САНИТАРНАЯ ОБРАБОТКА
И ТРАНСПОРТИРОВКА БОЛЬНЫХ
Дата_______________________
СПП с придаточными обстоятельственными
Грамматический комментарий

тип прида-
точного

вопрос

связь присловная / неприсловная

средства связи

указа-
тельные слова в ГП

пример

союзы

союзные слова

времени

Когда? Как долго?
С каких пор?
До каких пор?



когда, как, пока, едва, только, прежде чем, в то время как, до тех пор пока, с тех пор как, как вдруг

когда (если относится к тогда или др. наречию со знач. времени в главной части)

тогда

Когда она выходила из гостиной, в дверь позвонили.

места

Где?
Куда? Откуда?

мест. (см. указательные слова), наречие


где, куда, откуда

там, туда, оттуда

Я был там, где никто из вас не был. Пойду, куда глаза глядят.

причины

Почему? Отчего?



потому что, оттого что, так как, ибо, благо, благодаря тому что, поскольку, тем более что



Я очень нервничал, так как был не до конца готов к ответу.

следствия

Каково след-
ствие?



поэтому
так что



Было холодно, так что из дома мы не выходили.

условия

При каком условии?



если (...то / так / тогда), когда (=если),коли, коль скоро, раз, в случае если



Если ты не позвонишь, я буду волноваться.

цели

Зачем?
С какой целью?



чтобы (чтоб), для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы, лишь бы, только бы, лишь бы только


затем

Они пришли, чтобы проститься.

уступки

Несмотря на что? Вопреки чему?



хотя (хоть),несмотря на то что, даром что, пусть, пускай

что (бы) ни, кто (бы) ни, какой (бы) ни, сколько (бы) ни, как (бы) ни, где (бы) ни, куда (бы) ни


Хотя я болел, но задание выполнил. Как я ни стремился домой, поехать туда мне не удалось.

сравнения

Как что? Подобно чему?



как, будто, словно, точно, подобно тому как, так же как, как будто, как бы, будто бы, словно бы, чем…тем


так

Листья зеленеют, словно их кто-то вымыл. Было так тихо, как бывает только в осеннем лесу.

меры и степени

В какой мере?
До какой степени?

мест. (см. указательные слова), наречие

что, чтобы,
любой сравнительный союз

насколько, сколько

так, такой, настолько, (не) столько

Было так тихо, что становилось не по себе. Мы поднялись на такую высоту, что захватывало дух.

образа действия

Как? Каким образом?

так


как

так

Я всё сделал так, как ты мне сказал.



Задание 1. Определите, к какому виду придаточных относятся данные предложения.

  1. Медицинские документы оформляются там, где был госпитализирован больной.

  2. Решили госпитализировать пациента, чтобы продолжить лечение в стационаре.

  3. Он опять почувствовал себя плохо, оттого что не следил за своим питанием.

  4. Пациент быстро пошел на поправку, хотя предварительный диагноз был неутешителен.

  5. Консервативное лечение оказалось неэффективным, так что пришлось оперировать.

  6. Если пациент потерял сознание, то медсестра должна принять меры по оказанию необходимой помощи.

  7. Когда диагноз установлен, больного направляют на санитарную обработку.

  8. Больной кричит, точно его режут.

9. За время лечения он принял столько лекарств, сколько не принимал за всю предыдущую жизнь.




Придаточные предложения условия
Трансформация сложных предложений с придаточными условия в простые

Сложное предложение

Простое предложение

Если у больного обнаружили педикулез, ему проводят санитарную обработку.


Если носилки с больным поднимают по лестнице, то их несут головой вперед.



При обнаружении педикулеза больному проводят санитарную обработку.


Поднимаясь с носилками по лестнице, их несут головой вперед.



ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ


Задание 2. Объясните значение следующих слов и словосочетаний.
Паразитирование, дезинфекция, удостовериться, самочувствие, обморочное состояние, каталка, кресло-каталка, смотровой кабинет, валик из одеяла, жесткое ложе, щадящая транспортировка, антропометрические измерения, натощак.


Задание 3. Разберите по составу и объясните значение подчеркнутых слов.
Невооруженным глазом, гигиеническая ванна, подголовник носилок, самочувствие больного, подкладной круг, прибинтовать к груди руку, поврежденная конечность, возвышенное положение, полусидячее положение.


Задание 4. Прочитайте текст.
САНИТАРНАЯ ОБРАБОТКА
И ТРАНСПОРТИРОВКА БОЛЬНЫХ
В приёмном покое медицинская сестра регистрирует больных, затем направляет в смотровой кабинет, где их осматривает врач. В случае необходимости она производит инструментальные и лабораторные методы исследования (рентгеноскопию, электрокардиографию, берет анализы крови, мочи и т.д.). Если диагноз установить нельзя, то больного изолируют и организуют консультации с врачами-специалистами.
После осмотра и установления диагноза больной проходит санитарную обработку.
Санитарная обработка— это осмотр тела больного, волосистой части головы для выявления педикулеза, стрижка волос, ногтей, бритье, мытье под душем или гигиеническая ванна.
Педикулез (от лат pediculus — вошь) — паразитирование на теле головных, платяных или лобковых вшей. Вши откладывают яйца (гниды), которые покрыты хитиновой оболочкой. Яйца приклеиваются к волосу или ворсинкам ткани. Гниды имеют серовато-белый цвет и хорошо видны невооруженным глазом. При выявлении педикулеза проводят санитарную обработку, которая может быть полной (мытье больного с мылом и мочалкой в ванне или под душем, уничтожение насекомых в белье, одежде, обуви, постельных принадлежностях и жилых помещениях, т.е. дезинфекция и дезинсекция) или частичной (мытье людей и дезинфекция белья, одежды, обуви).
Существуют специальные шампуни («Рид», «»Спрей-пакс», «Элко-инсект» и др.), лосьоны («Ниттифор», «Сана» и др.), которые используют для обработки волосяной части головы. После этого необходимо трижды в течение месяца (с интервалом 7 дней) провести повторный осмотр больного, чтобы удостовериться в полном уничтожении вшей.
В необходимых случаях больные принимают гигиеническую ванну или душ. Ванна, в которой будет мыться больной, предварительно обрабатывается 1% раствором хлорамина, моется щеткой с мылом и ополаскивается водой. Медицинская сестра обязана быть рядом с больным, следить за его самочувствием, пульсом, дыханием. Если больной потеряет сознание, надо принять необходимые меры (дать больному понюхать нашатырный спирт, ввести кордиамин, кофеин, организовать вдыхание кислорода). После мытья медицинская сестра помогает больному выйти из ванны, обтереться и надеть белье. Больного можно вымыть под душем, так как душ больные легче переносят, чем ванну, и под душем тело постоянно обмывается чистой водой.
Гигиеническая ванна противопоказана больным с тяжелыми заболеваниями (гипертонический криз, острый инфаркт миокарда, острое нарушение мозгового кровообращения, туберкулез в активной стадии), роженицам и др.
После санитарной обработки больного транспортируют в отделение больницы. Транспортировка — это перевозка и переноска больных к месту оказания медицинской помощи. Способ транспортировки больного определяет врач. Тяжелобольных, как правило, транспортируют на носилках лежа. Можно использовать также каталку или кресло-каталку.
Носилки с больным могут нести два или четыре человека, они должны идти короткими шагами, не в ногу. При подъеме по лестнице больного несут головой вперед; при спуске – ногами вперед, приподнимая в обоих случаях ножной конец носилок.
Особенности транспортировки зависят от характера и локализации заболевания. Остановимся на разновидностях транспортировки больных.
При переломе костей черепа транспортировку производят на носилках в положении лежа на спине с опущенным подголовником носилок и без подушки. Вокруг головы кладут валик из одеяла, одежды или умеренно надутого воздухом подкладного круга.
При переломах позвоночника в грудной и поясничной областях на носилки с жестким ложем пострадавшего укладывают на спину лицом вверх, а на обычных носилках — на живот лицом вниз.
При переломах и вывихах верхних конечностей руку в шине укладывают на грудь, прибинтовывают ее к груди или подкладывают под нее подушку, делают наклон тела в здоровую сторону; поврежденную конечность поддерживают.
При переломах нижних конечностей под поврежденную конечность в шине подкладывают подушку, сложенное одеяло и т. п.
При переломах ребер придают пострадавшему полусидячее положение.
При переломах таза пострадавшего укладывают на спину, подкладывают под разведенные колени подушку, валик, свернутое одеяло и т. д.
При кровотечениях из конечностей им придают возвышенное положение, и в таком положении производят транспортировку больного.
При ранениях грудной клетки пострадавшего транспортируют в полусидячем положении на боку или на спине.
При ранениях живота и внутренних кровотечениях пострадавшего укладывают на спину с подложенным под колени одеялом или свертком одежды для расслабления брюшного пресса.
Больных с ожогами укладывают по возможности на неповрежденную сторону, тщательно укутывают одеялами, а обожженную поверхность закрывают стерильным бинтом или стерильной простыней.
Больных с кровоизлиянием в головной мозг укладывают на носилки и транспортируют в положении лежа на спине. При транспортировке пострадавшего, находящегося в бессознательном состоянии, необходимо следить, чтобы при рвоте рвотная масса не попала в дыхательные пути. Для этого голову больного поворачивают набок. Транспортировка таких больных производится исключительно на носилках.
Больных с сердечно-сосудистой недостаточностью из-за сильной одышки перевозят на носилках в полусидячем положении. Так как они особенно чувствительны к холоду, их необходимо хорошо укрыть, приложить к ногам и рукам грелки. Транспортировка больных с острым инфарктом миокарда должна быть щадящей и осторожной и производиться исключительно на носилках. Больных с острой сосудистой недостаточностью укладывают так, чтобы голова была ниже ног.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   79




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет