*ой тәжірибеміздің толық тізімі алғашқы болып сақталатын жүйе 105. Талқылау бұл :
* ақпараттарды тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу 106. Отбасы әсеріне қарағанда сыртқы әсер ықпалы күштірек деген зерттеуші Джудит Харрес 107. Білім алуды үйретудің қозғаушы күші
*метатану 108. Мектепте оқушы үніне көңіл бөлуді зерттеген зерттеуші Джин Раддок 109. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесудің неше түрі бар? 3 110. Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементінің бірін көрсет…
*Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы 111. Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту және келісуді қалай атайды? Дәлелдеме 112. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу түрлері…
әңгіме-дебат, топтық және зерттеушілік әңгіме.
113. Бандура өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін неше факторды ерекшеледі?
*4фактор 114. 1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар: *Хаген, Хейл 115. 1971 жылы сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына әсер ететінін айтқан ғалым? *Барнс 116. Қандай параметрлерді көбінесе өлшем деп атайды?
*Интерпретация 117. Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі .....
*Акселерация 118. Зерттеушілік әңгіме - мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрін кімдер анықтаған?
*Барнс пен Мерсер 119. Ұзақ мерзімді жадының ең соңғы және теңмәнді емес аспектісі?
*Семантикалық жады 120. «Эпистемиялық субъектіні» зерттеген кім?
*Пиаже 122. Ынталандыру мен құптамаумен байланысты қай фактор ? *Әлеуметтік сенім 123. Әңгіме білім алу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандайда болсын идеаларды төзімділікпен тыңдау қай әңгімелесу түріне жатады? *Топтық –әңгіме 124. да, яғни оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызында «талқылау» неше пайыз? *50% 125. Формативті бағалау дегеніміз не?
*Оқыту үшін бағалау 126. Интерпретация дегеніміз не?
