Кері байланысты «Үш қадамдық сұқбат» әдісі арқылы береді.
Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды.
Оқу тапсырмасы: мазмұндау, құстардың ұя салуы туралы әңгімелеу.
Сабақтан түйген ой-пікірін айтады.
ҚБ қойылады.
Мұғалімнің аты-жөні:
Момбаева М.Б
Пәні
Әдебиеттік оқу
Тарау немесе бөлім атауы:
Табиғат құбылыстары
Күні
26.01.2023 ж
Сынып
4 «Д» сынып
Сабақтың тақырыбы
Адамның табиғатқа бейімделуі
Оқу мақсаты
4.2.4.1 аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің
жанрлық ерекшеліктерін анықтау
Сабақ мақсаты
шығарманың жанрлық ерекшеліктерін анықтайды.
Сабақтың барысы
Бағалау критерийі:
Құндылыққа баулу
Ұжыммен қарым-қатынас жасауға баулу
Уақыты Кезеңдері
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақ
тың басы
8 минут
2минут
Сабақтың ортасы
15 минут
10 минут
Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату -Үй тапсырмасын сұрау.
-Бір-біріңе өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып жауап алыңдар.
Жаңа оқу материалын жариялау «Бұрыш» және «Миға шабуыл» әдісі: - Бұрыштарда ілінген әріптерден сөз құраңдар. (бейімделу)
-Бейімделу деген не?
-Адамдар неменеге бейімделеді деп ойлайсыңдар? Неліктен?
-Бейімделгеннен пайда бар ма?
-Адам өміріне не қажет? Жазыңдар.
-Оларды қайдан алады?
-Суретке қарап, бұлар кімдердің баспанасы екенін айтыңдар.
-Олардың ұқсастығы мен айырмашылығы қандай?
-Неліктен олар әртүрлі материалдан жасалған?
-Олай болса, бүгінгі сабақта адамның табиғатқа бейімделуі туралы оқып, тапсырмалар орындайтын боламыз.
Жаттығу жасайды.
Сұрақтар қойып, жауап береді.
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Б,е,й,і,м,д,е,л,у әріптері
«Әде-
биеттік оқу» оқулығы
4 сынып 2019ж
тапсырма
Оқыту түрі: Ұжымдық жұмыс Әдісі: «Ашық микрофон» әдісі
А) Мәтінмен жұмыс.
-Мәтінді тізбектей дауыстап оқыңдар.
Ә) Білгенге маржан.
-ЭКСПО-2017 туралы мәтінді оқыңдар.
Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға: -ЭКСПО-2017» көрмесі қай жерде болды?
Дағды: Бірін-бірі тыңдай білу, ұжымдық шешім қабылдау, бір-бірімен байланысқа түсу, талдау, болжай алу, алған ақпаратты жүйелеу дағдысы қалыптасады. ЕББҚ бар оқушы бұл тапсырмада ең бірінші тапсырманы орындаған сыныптасынан қолдау көмек алып, тапсырманы бірге орындайды.
2-тапсырмада Оқыту түрі: Ұжымдық жұмыс Әдісі: Ойлан, жұптас, талқыла»
А) Суретпен жұмыс.
-Баспаналар әр маусымда қандай болатынын айтыңдар.
-Мәтіндегі баспаналардың жайлылығы туралы не айтуға болады?
-Мәтіндегі баспаналардың қайсысы қызық болды? Неліктен?
Ә) Салыстыру.
-Киіз үйді қазіргі заманауи үйлермен салыстырыңдар.
Ғ) Қорытындылау.
-Баспананың маңызы туралы қандай қорытынды жасауға болады?
Дағды: Бірін-бірі тыңдай білу, ұжымдық шешім қабылдау, бір-бірімен байланысқа түсу, талдау, алған ақпаратты жүйелеу дағдысы қалыптасады.
ЕББҚ оқушылар
сыныптасынан қолдау көреді және қарым-қатынасқа түсуі артады.
- Тапсырма орындайды.
-Тапсырманы орындап, өз пікірлерін білдіреді.
