Microsoft Word Oқу сауаттылығы 100-нұсқа
жүктеу/скачать 4,44 Mb. Pdf көрінісі
|
O 1179 u sauattyly 1171 y 100-n 1201 s 1179 a
- Бұл бет үшін навигация:
- ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ 97 D)Құсбегілік қазақтың ұлттық өнері екендігін жеткізу E)Құстарды еркіндікке жіберу туралы мəәлімет беру 18-НҰСҚА
| ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ
96 1.Қаржылық көмек 2.Мемлекеттік қолдау 3.Жоба жетекшісінің көзқарасы 4.Еркіндікке босату 5.Экологиялық жоба A)3.1.5.4.2. B)5.4.2.3.1. C)5.3.1.2.4. D)2.4.1.3.5. E)1.4.5.2.3. 15.Мəәтінде кейіпкер көзқарасы қай азатжолда бейнеленген? A)5 B)1 C)4 D)3 E)2 16.Соңғы азатжолдың төртінші азатжолға қатысы қандай? A)Ойды баяндайды B)Ойды суреттейді C)Ойды дамытады D)Ойды сипаттайды E)Ойды қорытындылайды 17.Мəәтін мазмұнына сəәйкес ақпаратты көрсетіңіз. A)Құстардың арнайы емделу орталықтары бар B)Аңшылықпен тек қазақ халқы айналысады C)Жоба қаражат тартуды көздеді D)Құсбегілікпен арабтар сəәндік үшін айналысты E)Бұл жер табиғаты құс өсіруге қолайсыз 18.Мəәтін не туралы? A)Ителгілердің өмірі B)Сұңқарлар өмірі C)Құстарды қорғау D)Аңшылық E)Саятшылық 19.Неліктен сұңқарды ұшырғаннан кейін соңынан көгершінді ұшырған? A)Көгершінмен салыстыру үшін B)Құстардың серіктесіп ұшуы үшін C)Оларды жарыстыру үшін D)Сұңқарға көмектесу үшін E)Машығын еске түсіру үшін 20.Мəәтіннің бірінші азатжолы қандай мақсатта берілген? A)Экологиялық бағдарламаның жүзеге асырылуы туралы мəәлімет беру B)Араб ƏӘмірлігімен бірге жұмыс жасауды насихаттау C)Ақсүйектердің саятшылық өнерін дəәріптеу ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ 97 D)Құсбегілік қазақтың ұлттық өнері екендігін жеткізу E)Құстарды еркіндікке жіберу туралы мəәлімет беру 18-НҰСҚА Жиһанкез өзінің қыпшағын еш уақыт тастаған емес. Қыпшағының қос ішегі алыста қалған туған жердің шерменді үнін қозғап, өткен күндерді, албырт жас шағын, от басында тұрып əән салған қыпшақтың жас сұлуларының əәсем əәндерін, айлы түндердегі жер солқылдатқан сарбаздар биін еске салатын. Сондайда ол музыка жайлы кітабын бітірсе, туған жерін есіне түсірер осынау сұлу сезімді мұңлы саздардан айырылып қалатындай боп қорқатын. Туған жерін еске алғанда оның көңілін ылғи жабырқау мұң басатын. ƏӘсіресе соңғы жылдарда мүлде торлап алды. Туған жеріне бір қиялмен шарлап келмей көңілі орнына түспейді. ƏӘрине, жер ортасынан асқан шақта ғұмырының жартысын білім қуып жат өлкеде тентіреумен өткізген жанның көкірегінде болар табиғи сағыныш еді бұл. 1. Мəәтіндегі ойға сəәйкес келетін мақал-мəәтелді табыңыз. A)Көшерін жел, қонарын сай біледі. B)Мың асауға бір тосу. C)Жамандық қөрмей жақсы болмас. D)Туған жердей жер болмас. E)Ерді ел теңгерер. 2. Мəәтіннің 1-ші бөлімінде не туралы айтылған. A)би туралы B)қыздар туралы C)кітап туралы D)аспап туралы E)əән туралы Бұрын бір тышқан болыпты. Ол өте ақкөңіл, достарымен тату екен. Бірақ жаңа келген мысық оған тыныштық бермепті. Бір күні оның ұйықтап жатқанын көрген мысық байқамаған болып жалпақ табанымен жаншып өтті. Шошыған тышқан орнынан қарғып тұрып мысыққа: – Мен ешқашан басқаларға жамандық жасаған емеспін. Сен неге маған өшігіп жүрсің? – дейді. Мысық тəәкаппарлана: – Саған тышқан бол деген кім? Тышқан екенсің, жеуге тиіспіз! – дейді. Оның түпкі ниетін байқаған тышқан содан былай сақтанып, бұрыш- бұрышта тығылып жүретін болыпты. Бір тəәуірі мысық өте ұйқышыл екен. Басы жастыққа тиді болды, қорылдай кетіп, қанша оятса да оянбайды екен. Мұны білген ақылды тышқан ебін тауып, ұйықтап жатқан дұшпанының мойнына қоңырау байлап қойыпты. Сөйтіп, жүрген сайын сылдырайтын қоңыраудың арқасында алаңсыз ұйықтап, еркін жүретін болыпты. |