222
4.2.1. Частная дидактическая задача (обучающие или развивающие).
4.3. Общая игровая задача.
4.3.1. Частная игровая задача.
4.4. Предметный способ решения игровой и дидактической задач.
4.4.1. Конкретное изображение предметов.
4.4.2. Отвлеченные знаковые формы.
4.5. Ролевые
способы решения игровой задачи.
4.5.1. Ролевое взаимодействие.
4.5.2. Эмоциональное взаимодействие.
4.5.3. Ролевой диалог.
4.5.4. Возможно создание ребенком персонажа.
4.6.
Инициативность в постановке игровой задачи.
4.6.1. Игровые задачи четко обозначены.
4.6.2. Есть вариативность в выборе игровой задачи.
4.6.3. Есть возможность самостоятельной постановки игровой задачи.
4.7. Инициативность в выборе способа решения игровой задачи.
4.7.1.
Способ четко очерчен.
4.7.2. Возможность выбора способа решения игровой задачи.
4.7.3. Возможность поиска
способов решения игровой задачи.
4.8. Правила игры.
4.8.1. Внутренние правила (по содержанию компьютерной игры).
4.8.2. Правила управления компьютером (клавиатура, курсор, стрелки).
4.9. Контроль за правильностью результата.
4.9.1. Самоконтроль.
4.9.2. Внешние подкрепления (мелодия, звук, улыбка).
4.9.3. Оценка педагога и детей.
4.10. Организация игры (индивидуальная, парами, групповая).
4.11. Организация занятия (интегрирующее занятие, комплексное занятие).
Достарыңызбен бөлісу: 
