Минимальная норма оснащения школьных кабинетов для реализации госо методическое пособие
Специальные требования к кабинету
жүктеу/скачать 0,96 Mb. Pdf көрінісі
|
| Специальные требования к кабинету
1. Принципы преемственности на разных этапах обучения и внутрипредметных связей реализуются за счёт включения в перечень объектов и средств обучения серий (линеек) УМК (учебника, рабочей тетради, аудиокассеты, книги для учителя, книги для чтения), которые охватывают весь курс обучения предмету в школе. Внутренняя структура этих УМК, их содержание, способы подачи материала и принципы организации учебной деятельности учащихся позволяют успешно «стыковать» ступени обучения. 2. Количество учебного оборудования приводится в рекомендациях в расчете на один учебный кабинет. При этом использование значительной части указанных технических средств связано с решением не только внутрипредметных, но и общеучебных задач. Оснащение этими техническими средствами кабинета рассматривается как элемент общего материально- технического оснащения образовательного учреждения. 3. Конкретное количество указанных средств и объектов материально- технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (25- 30 учащихся), в том числе при условии деления класса на подгруппы. Для отражения количественных показателей в рекомендациях используется следующая система символических обозначений: • Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев); • К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса; • Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся); • П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.). В кабинете должен быть полный комплект средств обучения в виде учебных книг для курса по программе данного типа учебного заведения; учебники (по количеству обучающихся в группе); словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе). В кабинете необходимо предусмотреть достаточный комплект методической литературы для учителя, включающий методический журнал, специальную методическую литературу, литературу по психологии, программы обучения в данном учебном заведении, справочную литературу, образовательный стандарт, аттестационный лист кабинета. В кабинете должен быть каталог учебного оборудования, которым оснащен кабинет. В кабинете должны быть картотеки справочной литературы, методической литературы для учителя, для обучающихся, картотека средств обучения, 82
систематизированных по классам, по темам, картотека подготовки учителя к уроку, тематическая картотека, содержащая индивидуальные, групповые задания для обучающихся. 4. Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета. Мебель, используемая в кабинете, должна отвечать требованиям (СанПиН №1.01.004.01), иметь сертификат соответствия технической документации и гигиенический сертификат. Кабинет должен быть оснащен мебелью для: - организации рабочего места учителя; - организации рабочих мест обучающихся; - для рационального размещения и хранения учебного оборудования; - для организации использования аппаратуры. Мебель для организации рабочего места учителя включает стол учителя. При оснащении кабинета лингафонным устройством аудиоактивного типа стол учителя с пультом управления должен соответствовать (СНиП РК №1.01.-01.- 2001).
Классная доска должна размещаться по центру передней стены помещения. Доска должна быть оснащена приспособлениями для подвешивания и демонстрации таблиц. Доски могут быть створчатыми или передвижными. Для обеспечения удобного рабочего места каждому обучающемуся кабинет должен оснащаться столами и стульями. В зависимости от роста учащихся столы и стулья должны быть разных ростовых групп (М 4, 5, 6) и иметь цветовую маркировку. Шкафы для размещения и хранения учебного оборудования должны быть секционными. Количество секций определяется площадью помещения. Рабочим местом учителя в лаборатории должен быть стол с отделениями для хранения писчебумажных принадлежностей, на котором должен быть установлен пульт управления лингафонным устройством с двумя магнитофонами и проигрывателем, блок дистанционного управления проекционной аппаратурой, освещением, зашториванием помещения, телефонно-микрофонной аппаратурой. Стол учителя представляет собой письменный стол с выкатной тумбой и имеет размер 1400x740 мм. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть соблюдены следующие условия: - достаточная рабочая поверхность для письма, чтения и телефонно- микрофонной аппаратуры; - соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося; 83
- необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк). Рабочие места обучающихся должны включать в себя консольные одноместные или двухместные столы с площадью 700x500 и 1200x500 см соответственно, стулья разных ростовых групп.
Группа
мебели Группа роста (в мм) Высота переднего края сиденья стула (в мм) Высота стола (в мм) Цвет
маркировки 4 1450-1600 380 640
Красный 5 1600-1750 420 700
Зеленый 6 От 1750 460 760
Голубой
В однокомплектной и двухкомплектной школах, когда в одном кабинете занимаются обучающиеся 5-11 классов, должно быть преобладание средних групп мебели – № 4, 5. Нумерация рабочих столов обучающихся должна соответствовать нумерации на пульте учителя. Это облегчит контроль за работой обучающихся. Кабинет может быть оборудован графопроектором, видеомагнитофоном, телевизором. Допускается крепление телевизора на кронштейне на передней стене для улучшения обзора. Для подключения проекционной аппаратуры и других технических средств обучения в лаборатории должны предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна – у классной доски, другая - на противоположной от доски стене лаборатории, третья – на стене, противоположной окнам. Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2, 7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от пола 1,2-1,3 м. Графопроектор (если имеется) должен располагаться на специальном столе с углублением в подставке и находиться на расстоянии не менее 1.8 м от доски напротив экрана, на который проецируется учебный материал. Таким образом, настоящие рекомендации выполняют функцию ориентира в создании эффективной обучающей среды, необходимой для реализации требований к уровню подготовки школьников на каждой ступени обучения, установленных стандартом. Они исходят из задач комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы, переноса акцента на формирование коммуникативной культуры учащихся и развитие умений работы с различными типами информации и ее источников. Настоящие рекомендации могут быть уточнены и дополнены применительно к специфике конкретных образовательных учреждений, уровню их финансирования, а также исходя из последовательной разработки и накопления собственной базы материально-технических средств обучения (в том числе в виде мультимедийных продуктов, интерактивного оборудования, создаваемых учащимися, видеотеки и т. п.). 84
|