Мобильное обучение – Mobile Learning
Повышение качества коммуникации
жүктеу/скачать 33,34 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Технические проблемы
- Социальные и образовательные проблемы
- Мобильные приложения.
| Повышение качества коммуникации. Мобильные устройства позволяют выстраивать быструю и качественную коммуникацию между учителями, учениками и учреждениями образования. Обратная связь с учениками позволяет преподавателям отслеживать статистику успеваемости индивидуально по каждому учащемуся. Кроме того, с помощью мобильного преподаватель организует и непрерывность обучения.
Это далеко не все преимущества, в разных источниках представлены и другие преимущества. Например: • Возможность применять в обучении новейшие технологии. • Возможность использовать в обучении легкие, компактные, портативные устройства. • Мобильное обучение хорошо подходит для самых разных типов учебной активности, а также для применения в рамках смешанного обучения. • С помощью мобильных технологий можно обеспечивать качественную поддержку для обучения в любом формате. • Мобильное обучение может быть хорошим поддерживающим инструментом при обучении людей с особыми потребностями. • Мобильное обучение хорошо подходит для молодежи. • Позволяет значительно снизить расходы. • Даёт возможность использовать новые способы разработки учебного контента. • Обеспечивает непрерывную, целевую поддержку обучения. • Позволяет создать интересный, увлекательный и удобный учебный опыт. Несмотря на несомненные преимущества внедрения мобильного обучения, использование мобильных устройств в образовательных целях связано со своими сложностями и проблемами. К проблемам и недостаткам внедрения m-leaning относят: 1. Технические проблемы: маленький размер экранов и клавиш на мобильных устройствах; проблемы с доступом к Интернету; мобильные устройства работают только от батарей; объем памяти, доступной на мобильных устройствах; проблемы информационной безопасности; отсутствие единых стандартов в связи с мобильными платформами, характеристиками устройств; необходимость перерабатывать обычный электронный контент для мобильных устройств; риски в связи с потерей мобильного устройства. 2. Социальные и образовательные проблемы: не все учащиеся могут позволить себе приобрести подходящее мобильное устройство; проблемы в связи с оценкой результатов обучения; проблемы в связи с безопасностью учебного контента; слишком быстрое развитие мобильных технологий; непроработанность педагогической теории для мобильного обучения; концептуальные различия между электронным обучением и мобильным обучением; проблемы, связанные с безопасностью личной информации. С учетом этих сложностей и проблем разработка образовательного контента для m-learning должна вестись с учетом таких особенностей как: разделение контента по уровню сложности, подача контента малыми порциями, использование «легкой» графики, аудио и видео. Особое внимание должно быть уделено вопросам информационной безопасности и охраны интеллектуальной собственности. Судя по приведенной ранее динамике развития и совершенствования мобильных устройств и сетевых технологий, все перечисленные проблемы будут в обозримом будущем решены. Мобильные приложения. жүктеу/скачать 33,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|