- может распознать эмоцию, т.е. установить факт наличия эмоционального переживания у себя или другого человека;
- может идентифицировать эмоцию, т.е. установить, какую именно эмоцию испытывает он сам или другой человек, и найти для неё словесное выражение;
- понимает причины, вызвавшие данную эмоцию, и следствия, к которым она приведёт.
управление эмоциями
- контролировать интенсивность эмоций, прежде всего приглушать довольно сильные эмоции;
- контролировать внешнее выражение эмоций; - при необходимости вызвать ту или иную эмоцию. Поскольку и способность к пониманию эмоций, и способность к
управлению эмоциями может быть направлена на собственные эмоции и эмоции других
Домашнее задание
Домашнее задание
Сделайте общий анализ по всем 4 моделям ЭИ в виде таблицы (сдать семинаристам)
Посмотреть 2 фильма
Составьте портрет/характеристику персонажей (преподавателей и главных героев) в каждом фильме, опираясь на их ЭИ. Используйте для этого 1 или более модель ЭИ из 4 представленных (Модель Майера и Слловея, Гоулмана, Бар-Она, Люсина)
Обоснуйте ваши выбор модели ЭИ для анализа
Вопросы к лекции
В чем заключается модель ЭИ Р.Бар-Она?
В чем заключается модель ЭИ Д.Люсина?
Чем отличаются модели ЭИ Р.Бар-Она и Д.Люсина?
Какие категории ЭИ выделяет Р.Бар-Он?
Какие виды ЭИ различает Д.Люсин?
Какая модель ЭИ является самой «удобной» по вашему мнению и почему?
Какая модель ЭИ является наименее «используемой и полезной» и почему?
