Монография г. Петрозаводск Российская Федерация мцнп «Новая наука» 2020
ног, тринадцать человек детей – все сироты, отца схоронил на прошлой
жүктеу/скачать 1,65 Mb. Pdf көрінісі
|
MON-50 СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОЛОГИЯ СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
- Бұл бет үшін навигация:
- МЦНП «Новая наука»
| ног, тринадцать человек детей – все сироты, отца схоронил на прошлой
неделе, голодный сидит, Настасья Филипповна!!» Монолог героини также вызывает реакцию, которая выражается невербальными поступками: князь, грустно наблюдая, молчит; а Ганя, к которому обращается Настасья Филипповна, лишается чувств, эмоционально неготовый к такому исходу дела. Примечательно то, что никто из собравшихся его не считал за человека гордого и полного внутреннего достоинства. Об отношении к Гане мы можем судить по репликам окружающих, например: «…полезай, фанфаронишка! Сгорит! О, проклятый!» – ревел Фердыщенко; или слова самой Настасьи Филипповны: «Эй, сгорят, тебя же застыдят, ведь после повесишься, я не шучу!» Его невербальная реакция в форме отказа выполнить действие только сейчас заставляет Настасью Филипповну увидеть в нем человека и человека самолюбивого. Она увидела, что «что-то новое взошло ему в душу» и всем стало ясно, что «он не пойдет за пачкой, не хочет идти». Ее заключительная речь: «Все его! Вся пачка его! Слышите, господа! – провозгласила Настасья Филипповна, кладя пачку возле Гани, - а не пошел-таки, выдержал! Значит, самолюбия еще больше, чем жажды денег. Ничего, очнется! А то бы зарезал, пожалуй… Вон уж и приходит в себя. Генерал, Иван Петрович, Дарья Алексеевна, Катя, Паша, Рогожин, Слышали? Пачка его, Ганина. Я отдаю ему в полную собственность, в вознаграждение…ну, там, чего бы то ни было! СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОЛОГИЯ: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ 41 МЦНП «Новая наука» Скажите ему. Пусть тут подле него и лежит… Рогожин, марш! Прощай, князь, в первый раз человека видела! Прощайте, Афанасий Иванович, merci!» (Ф.М. Достоевский «Идиот». – С. 166-168.) Данный монолог состоит из коротких предложений, на основании чего можно сделать вывод о том, что эта женщина торопится покинуть этот дом. Ее действия импульсивны, эмоциональны, она не склонна к пространным рассуждениям, а то, что она хотела увидеть, уже свершилось. Ее речевой поступок завершен. Итак, слово-действие в самой примитивной, непосредственной форме является приказом или просьбой, прямым вопросом, кратким «хочу» или «не хочу». Такое слово может быть названо «действенным по преимуществу» (Волькенштейн, 1969). В более сложной форме действенное слово проявляется в виде образной речи, направленной к определенной цели. Слово в художественном тексте есть поэтически преображенное действенное слово: либо действенное по преимуществу, либо риторическое. Для героев художественных произведений слово является орудием борьбы, средством достижения поставленной цели. Речь героев художественных произведений отличается максимально воздействующей силой слова, которая создается автором с определенной целью. Предписанный драматическому персонажу монолог организуется автором произведения с помощью риторических средств. Речи героев художественных произведений затрагивают различные стороны жизни, касаясь философских, нравственных, политических и других проблем. Темы, поистине неисчерпаемы. Автор отбирает те, которые он хочет передать читателю, иногда сообщая и свое эмоциональное отношение к обсуждаемым проблемам, вызывая возмущение или, напротив, восхищение ими. Коммуникативный эффект речевых поступков героев является результатом задействования автором определенных техник при написании монологов. Техники риторического воздействия тесно взаимосвязаны с прагматической направленностью монолога и «работают» на создание риторического эффекта, который внутри текста выступает как прагматическая реакция слушающего на монолог, а вне текста, то есть при его восприятии читателем как рефлексивная реакция. Внутри текста риторическое действие предполагает процесс взаимодействия говорящего и слушающего (т.е. умение говорящего заинтересовать слушающего, вызвать его на размышление, создать СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОЛОГИЯ: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ 42 жүктеу/скачать 1,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|