Дескрипторы: 1.Выписывает ключевые слова.
2.Определяет лексическое значение.
3.Делает перевод этих слов.
Обратная связь –ФО «Поощрение». Цветы- отлично справился с заданием.
Росток- справился с заданием , но не все еще уяснил.
Семена- тебе надо повторить.
Стратегия : «5-5-1». Цель : проверить усвоение содержания текста и умение выделять ключевые слова.
Задание: написать пять предложений о том , что они узнали из текста. Сократить свои пять предложений до пяти слов. Уменьшить пять слов до одного ключевого словаи поделиться со всем классом.
Дескрипторы: 1.Выписывает пять предложений из текста.
2. Сокращает до пяти слов.
3.Называет ключевое слово.
Обратная связь –ФО-«Лестница успеха». Каждый член группы проводит самооценку. Также оценщик каждой группы ведет оценивание каждого учащегося внутри команды.
Стратегия « Литературный диктант». Цель:развивавать умение анализировать текст по определенным критериям.
Задание: на основе текста « Нужда заставила» написать литературный диктант .
1.В этом рассказе говорится о … 2.Основная его мысль: … 3.Ключевые слова рассказа:… 4.Рассказ можно озаглавить так:… 5.В этом расказе писатель утверждает мысль о том, что...
Дескрипторы: 1.Демонстрирует умение рассуждать.
2.Строит правильно предложения.
3.Соблюдает орфографические нормы.
Обратная связь- ФО-«Звездочки»
Улыбающаяся звезда-выполнено правильно.
Грустная звезда –необходимо еще
поработать.
Тематическая разминка. Стратегия «Минутка». Цель:Учащиеся в течение одной минуты передают информацию в парах ,друг другу по заданной теме.
Задание:Во время разминки учащиеся в парах в течении одной минуты рассказывают
о своих членах семьи.
