Моя специальность Моя профессия-мое образование Моя профессия самая интересная
Особенности профессионального общения фармацевта
жүктеу/скачать 55,99 Kb.
|
Ìîÿ ñïåöèàëüíîñòü Ìîÿ ïðîôåññèÿ-ìîå îáðàçîâàíèå Ìîÿ ïðîôåññèÿ ñà
| 22.Особенности профессионального общения фармацевта
23.Личностные качества фармацевт,обеспечивающие оптимальные формы обзения с пациентом. Профессиональная деятельность тесно связана с личностью профессионала. Существует взаимосвязь между особенностями личности работника и процессом, а также результатами профессиональной деятельности. Кроме этого, само формирование человеческой личности в значительной степени происходит в ходе профессиональной деятельности и под ее влиянием. На настоящем этапе развития общества именно профессиональная деятельность дает максимальные потенциальные возможности одновременного и наиболее полного удовлетворения всех базовых потребностей личности (потребности в безопасности, самоуважении, социальном признании и т.д.). В конечном счете, самореализация личности осуществляется наиболее плодотворно именно в профессиональной деятельности. В связи с этим с начала 1940-х гг. в профессиональной психологии интерес исследователей постепенно смещался с изучения психофизиологических качеств и особенностей психических процессов работника на исследование личности. 1. Обнаружено, что особенности личности, выступая профессионально важными качествами, могут оказывать значительное влияние на успешность, надежность и другие объективные показатели профессиональной деятельности. Эта закономерность подтверждена для самых разнообразных видов деятельности. 2. Особенности личности выступают важнейшими детерминантами профессионального обучения; от них во многом зависят скорость приобретения профессионального мастерства и качество подготовки. 3. Влияние особенностей личности на характеристики профессиональной деятельности часто опосредованы таким важным субъективным показателем, как удовлетворенность трудом. Особенности личности оказывают значительное влияние на основные этапы процесса саморегуляции деятельности — постановку целей, составление и коррекцию программ действий, соответствующих этим целям, условиям деятельности и собственным возможностям профессионала. В современном обществе происходят существенные изменения. Они затрагивают также сегодняшнюю аптечную службу, а следовательно, и специалистов, обеспечивающих лекарственное обслуживание населения и лечебно-профилактических учреждений. На современном этапе жизнь выдвинула совершенно новые профессиональные и должностные требования к деятельности провизора. Провизоры должны быть подготовлены как специалисты широкого профиля: * иметь высокий профессиональный уровень; * обладать экономическим мышлением нового типа; * обладать инициативой и предприимчивостью; * обладать способностью быстро адаптироваться к изменениям в аптечном производстве; * уметь оперативно внедрять в практику достижения фармацевтической науки и передовой опыт. С учетом особенностей профессиональной деятельности провизора в сфере лекарственного обслуживания специалист с высшим фармацевтическим образованием должен обладать определенными социально-психологическими свойствами личности, отвечающими потребностям общества, принципам фармацевтической этики и деонтологии. Провизор должен иметь: - определенные организаторские способности, - широкую эрудицию, - соответствующий уровень культуры. Провизор должен быть: * интеллектуальным человеком; * с высокими нравственными качествами; * терпеливым; * тактичным; * пунктуальным; * аккуратным; * способным к сопереживанию; * внимательным; * отзывчивым. С учетом основного назначения провизор должен иметь: - необходимый уровень профессиональной компетентности; - ответственно подходить к порученному делу; - владеть передовыми методами управления трудовым коллективом; - владеть принципами научной организации труда. Таким образом, профессиональная деятельность провизора предъявляет к нему очень высокие требования как к личности. Психологическими особенностями личности провизора, определяющими успешность этой деятельности, являются: 1) мотивация достижения успеха, стремление быть успешным и представление об активности и действиях, способных привести к успеху и предотвращающих неудачи в фармацевтическом взаимодействии, что обеспечивает реализацию профессионального потенциала личности в деятельности, 2) позитивная «Я-концепция»; 3) внутренний локус контроля; 4) стремление к самоактуализации, высокий уровень личностной зрелости и потребность быть индивидуальным; 5) самостоятельность и независимость (высокий уровень личностной свободы). жүктеу/скачать 55,99 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|