Өткізу формасы: жеке жұмыс.
Бағалау критерийлері: 90-100 балл алу үшін:студент мерзімді басылымдардың сыртқы белгілеріне қарап, тарихи белгілеріне қарап, басылымдардың иелеріне, қызметкерлеріне және экономикалық базасына қарап, басылымдардың мазмұнына қарап құнды мәліметтер жинақтай алған жағдайда; мерзімді басылымдардағы бір ғылыми мақалаға жан-жақты аннотация жасай алған жағдайда;
70-89 балл алу үшін:студент мерзімді басылымдардың сыртқы белгілеріне қарап, тарихи белгілеріне қарап, басылымдардың иелеріне, қызметкерлеріне және экономикалық базасына қарап, басылымдардың мазмұнына қарап құнды мәліметтер жинақтай алған жағдайда; мерзімді басылымдардағы бір ғылыми мақалаға жалпылама сипатамма берген жағдайда;
50-69 балл алу үшін: студент мерзімді басылымдардың сыртқы белгілеріне қарап, тарихи белгілеріне қарап, басылымдардың иелеріне, қызметкерлеріне және экономикалық базасына қарап, басылымдардың мазмұнына қарап ішінара мәліметтер жинақтай алған жағдайда.
Әдебиеттер: 1 Атабаев Қ. Қазақстан тарихының деректанулық негіздері: Оқу құралы. – Алматы: Қазақ университеті, 2002. – 302 б.
2 Атабаев Қ. Деректану: Оқу құралы. Толықтырылып ІІ басылуы. – Алматы: «Қазақстан тарихы» 2007. – 272 б.
Семинар сабағы №7 Сағат көлемі: 1
Тақырып: Жазба деректерді қолдану әдіс-тәсілдері.
Семинар сабағының мақсаты: Галерея әдісі арқылы студенттерді жазба деректерді қолдану әдіс-тәсілдерін әр түрлі жолдармен зерттеуге және өз ойларын сараптауға үйрету.
Семинар сабағының мазмұны: 1. Жазба деректерді талдау методикасы мен принциптері. 2. Жазба деректердің пайда болуын «сынау» немесе сыртқы «сын».
Әдістемелік нұсқау: Галеряға саяхат. Галеряға саяхат. 1. Студенттер бір проблеманы әртүрлі жолдармен талдайды және өз жұмыстарының қорытындысы ретінде не диаграмма не кесте сызады;
2. Нәтижелер тақтаға қыстырылады;
3. Оқытушы белгі кезегімен жылжып тақтадағы барлық нәтижелерді оқып талқылайды;
4. Әр топ немесе оқытушы тақтадағы нәтижеге келесі топтың нәтижелеріндегі жетістіктер, кемшіліктер көрсетілген және ескертпелер берілген өз байқауларын қыстырып қояды;
5. Осы галерея саяхатынан соң, топтар нәтижелерді басқалармен салыстыра зерттейді, өз жазған нәтижелеріне басқалардың қыстырып кеткен байқауларын талқылайды.
