|
РАЗДЕЛ 6. ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
|
| бет | 5/6 | | Дата | 06.01.2022 | | өлшемі | 2,01 Mb. | | #13767 |
| Байланысты: 0001803a-904acfd8РАЗДЕЛ 6. ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
Количество
детей в классе
|
Посещают кружки, секции
|
Причины изменения посещаемости
|
Начало учебного года
|
Середина учебного года
|
Конец учебного года
|
Чел.
|
%
|
Чел.
|
%
|
Чел.
|
%
|
|
3
|
100
|
|
|
|
|
|
Сведения на:
|
Количество детей, посещающие
кружки, секции
|
Всего
|
Указать направление
|
Начало учебного года
|
3
|
3
|
|
Конец 1 полугодия
|
|
|
|
На конец учебного года
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 7. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Цель:
сделать родителей активными участниками педагогического процесса.
Задачи:
вооружить родителей основами педагогических знаний.
помочь родителям в применении этих знаний в воспитании детей.
способствовать формированию положительных качеств у самих родителей.
сделать родителей активными помощниками школы.
Направления:
изучение семей учащихся;
просвещение родителей по вопросам психологии и педагогики, информирование их о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.
обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;
индивидуальная работа с родителями;
диагностика.
Формы реализации:живой разговор (беседа), телефонный звонок, опросники, анкеты, родительские собрания, индивидуальное консультирование.
Проведение классных родительских собраний (1 раз в четверть);
проведение бесед, консультаций по ситуации (по мере необходимости).
Тематика родительских собраний:
Лекторий. Родителям о шестиклассниках.
Успешность обучения. Отчего она зависит. Итоги 1 четверти.
С чего начинать воспитание воли у подростков. Итоги 2 четверти.
«За» и «Против» подросткового возраста. Итоги 3 четверти.
Меры поощрения и наказания в современных семьях.
Итоги 4 четверти, итоги года.
РАЗДЕЛ 8. ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
Направление воспитательной работы
|
Задачи работы по данному направлению
|
Гражданско-патриотическое воспитание
|
Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.
Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
|
Нравственно-эстетическое
воспитание
|
Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.
Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.
|
Экологическое воспитание
|
Изучение учащимися природы и истории родного края.
Формировать правильное отношение к окружающей среде.
Организация работы по совершенствованию туристских навыков.
Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.
Проведение природоохранных акций.
|
Безопасность и здоровьесбережение
|
Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Популяризация занятий физической культурой и спортом.
Пропаганда здорового образа жизни
|
Самоуправление в школе
и в классе
|
Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива.
Развивать самоуправление в школе и в классе.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
