Н. Жиенбаева р. К. Eekm a fa m beto ba а. Ж. Сыздык. Баева е. И. Б0Лшекбаева

TyciHiKTin нег1з1н калаушы Надежда Дмитриевна Хмель оны балалардын ата- 
бабасынан жинакталып келген мэдениетНн бар байлыгьш игеруде жэне 
олардьщ котам ем1р1не белсене араласуы барысында педагог пен тэрбиеш1н1ц 
ткелей басшылытымен 
журпзшеНн котамдык б1рлескен процесс рет1нде 
аныктады.
Педагогикалык удер1ст1ц 
Herisri 
сипаттамалары:
- тутастык;
- максаттылык;
- катысушылар арасында байланыс;
- жуйел1л1к жэне процессуалдык.
Педагогикалык процестщ тутастыгы - мектеп жасына дей1нп баланы 
элеуметтенд1ру мен дараландыру процестерш1ц тутастыты, бала табитатын 
сактау жэне оньщ мэдениетш1н дамуы, элеуметт1к-мэдени тэж1рибе, даму мен 
6miM берудщ б1рл1п жагдайында жеке мэдени тэж1рибен1 байыту.
Балабащпадаты 
б1ртутас 
педагогикалык 
процест1н 
мацызды
сипаттамаларын аныктайык:
1) 
Баланы 
медициналык, 
психологиялык 
жэне 
педагогикалык
суйемелдеудщ б1ртутастыгы.
Педагогикалык процесте мектеп жасына дей1нп балалардын жас 
ерекшел1ктер1, 
и к е м д т п , 
кимыл-козгалыстары, 
сез1мталдыгы 
жэне
соматикалык, физиологиялык, психикалык дамулары ерекше суйемелдеуд! 
кажет етед1. Денсаулык жагдайлары туралы акпарат, психикалык процестердщ 
дамуы, жеке кабшеттер!, бала жет1ст1ктерш1н барлыгы оньщ жеке б1ртутас 
дамуын жобалауга мумынд1к беред!.
2) Тэрбиелш, бш1м беру, дамытушы м1ндеттерд1ч б1ртутастыгы. 
Балабакшадагы педагогикалык процесте баламен кеб1не педагогтар эрекетке
тусед!.
Мектепке дейшп уйымдарда окыту коптеген бш1м беру, тэрбиел1к, 
дамытушьшьщ м1ндеттерд1 шешуге багытталган, бул мектепке дейш бш1м 
берудщ басты максаты - мектеп жасына дейшп бала тулгасын жан-жакты, 
уйлес1мд1 дамуына кол жетк1зуге, жакындатуга жагдай тугызады.
3) Бала ем1ршщ б1ртутастыгы.
Баланьщ элеуметг1к жэне мэдени тэжipибeciн байыту тек кана 
балабакшадагы педагогикалык процесс кана емес, сонымен 6ipre мектеп дейшп 
жасына дешнп балалардын OMipniK ортасы болып табылатын бурыннан бар 
тэж1рибен1 ескере отырып, педагогикалык процестщ тутастыгын камтамасыз 
етед1.
4) Баланьщ ересектер элем1мен езара эрекетгесу процес1ндеп б1ртутастык. 
Педагогикалык процеспн ти1мдшш, оньщ даму элеуепн онтайландыру,
егер тэрбиеш! отбасындагы баланьщ OMipi туралы жаксы хабардар болса, ата- 
аналар балалардын балабакшада не 1стейт1ндер1 туралы жаксы бшед1. 
Тэрбиешшер мен ата-аналар арасындагы ынтымактастык тулганыц тутастыгын 
калыптастыру, оньщ 1шк1 элеует1н ашу ушш ортак стратегиялык багыттарды 
куруга муминд1к беред!.
64

5) 
BiniM беру кец1ст1г1н1н б1ртутастыгы.
Заманауи педагогикалык процесс эр балага жеке кажетт1л1ктерд1 жузеге 
асыруга жэне сонымен 
6ipre 
балалар кауымдастыгымен езара эрекет жасауга 
мумк1нд1к берет1н жагдайлар жуйес! рет1нде жобаланады. Балалар 1с-эрекет1н 
уйымдастыру эр баланьщ калаган ьсызмелн орындайтын жэне сонымен 
6ipre
баска балалармен ынтымактастык б1рлест1ктер1н куруды ынталандырады. 
Мундай 
б1л1м 
беру 
кен1ст1пнде 
мектеп 
жасына дешнг! 
балаларды 
элеуметтенд1ру мен дараландыру процестер! уйлес1мд1 турде 

жүктеу/скачать 8,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: