Тапсырма- тэрбиеленуш1ге белгш! 6ip
функцияларды аткаруда оньщ
когамга пайдалы 1стерд1 жасау жэне сол icKC деген mayaiiKcpmijUKri уйрену.
Ж аттыгу - бeлгiлi 6ip 1с-эрекетт1 менгеру
максатында оны кеп рет
кайталау.
Уйрену-
жаттыгудьщ кептурл1л1г1. Оны мектеп жасына дей1нг1 балаларга
тез жэне жогары децгейде керект! касиетт! калыптастыру уш
1
Н колданылады.
Тэрбиелеу жагдайларын жасау
- белг1л1 6ip проблеманы шешу
кажеттш1г1 алдында тэрбиеленуш! адамгершш1к тандауын жасауга жэне ти1ст1
шараларды кабылдауы керек жагдайлар болып табылады.
1^огамдык
niKip
- балага койылатын топтьщ талаптар.
Талап
- баланы белгЫ 6ip эрекетке ынталандыратын
немесе кедерп
келт1ретш накты жеке касиеттерш керсету.
Эрекетт! жэне м!нез-кулыкты
ынталандыру
эд
1
стер
1
- бала
тулгасыныц
мотивацияга
багытгалган,
тэрбиеленуш1юц
м1нез-кулкын
жаксартуга ынталандыратын эсер эд1стер1.
М1ндеттер1:
- он м
1
нез-
1
С¥Лнын шогырландыру;
- Tcpic
кубылыстар мен м1нез-кульщтын алдын алу жэне оган карсы курсе;
- мектеп жасына дей1нп балалардьщ м1нез-кулкыньщ ынтасын калыптастыру.
Жарыс-
тэрбиеленушшерд! турл! ic-эрекет тур1не тарту: жумыста, ойыи ic-
шараларында узд1к нэтижелерге кол жетк1зу курсе болып табылады. Бул эд1с
кез келген эрекеттен калып калган балаларды озык денгейге кетеред!,
мектеп
жасына
дей1нп
балалардын
шыгармашылык
белсендшпн
дамытуга
ынталандырады.
Жарыс жеке немесе ужымдык, узак жэне кезецдж болуы мумкш.
Жарыс барысында мынадай кагидаттар сакталуга ти1с: ашыктык,
накты
керсетюштер, нэтижелерд1ч салыстырмасы.
Достарыңызбен бөлісу: 
