Н. Жиенбаева р. К. Eekm a fa m beto ba а. Ж. Сыздык. Баева е. И. Б0Лшекбаева



Pdf көрінісі
бет89/231
Дата22.09.2024
өлшемі8,97 Mb.
#145205
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   231
Байланысты:
Жиенбаева Мектепке дейінгі педагогика 2

Мониторингтвд аспект1лер1 
Н.П.Тропникова бойынша:
- узд1кс1зд1к (деректер узд1кс1з жиналады);
- Диагностика (объект1н1н, nponecTiH немесе лсуйеюн агымдагы жагдайы 
салыстырылатын критерийлер немесе модельдер бар);
- гылыми (бакыланатын параметрлер мен модельдерге непзделген);
- Kepi байланыс (мониторинг объект1с1 нэтижелер туралы хабардар ет1лед1, 
сондыктан бакыланатын процесске тузетулер енпзуге болады).
Мектепке дейшп уйымдардагы мониторинг мацсаты 
- сэйкестенд1ру 
жэне мектепке дей1нп уйымдардьщ керсетюштер» бойынша элеуметтш жэне 
жеке танымдьщ-ауызша, керкем, эстетикалык; жэне дене дамуы н еп звд е 6iniM 
беру багдарламасы бойынша баланыц жет1спктер1н багалау. Осы касиеттерд1ц 
динамикасын кадагалау, жэне мектепке дейшп уйымныц оку-тэрбие процес1нде 
балага психологияльщ-педагогикальщ колдауды жузеге асыру.
Оку процесшде мониторингт1ц уш xypi бар;
- интегратив-п жеке касиеттерд1ц даму динамикасын кадагалайтын 
процесте (xasipri психологияльщ-педагогикалык диагностиканы зерггеушшк 
багдарлама материалдарына жэне жас ерекш елтне карай дамьпуга сэйкес 
кундел1кт1 топтыц тэрбиеш1с1 журпзед!);
- Эр жас кезещнде баланыц жеке басыныц инте
1
ративт)к касиеттер1н 
дамытудыц накгы децгеЙ
1
н кадагалау.
Балалар дзмуыныц аралык кешенд! психологиялык-педагогикзлык 
диагностикасы эр жас кезецшщ соцында, (мамыр айы) жылына 6ip per 
етк1зшед1;
87


- Корытынды, эр жас KeseHiHin соцында баланьщ жеке басыньщ интегративт1к 
к;асиеттер1н дамыту децгей1н тупк1л1кт1 багалауды, сондай-ак; баланьщ мектепке 
дайындык; денгей1н аныктауды кездейд!.
Меьстеп жасына дей1нг1 балаларды тексеру агымдык жылдыц мамыр 
айында баланьщ мектепке цабылдануына дей1н жузеге асырылады.
Психологиялык-педагогикалык; багалау рэс1м1 мониторинг утн'н 
дечгейл! тэс1лд1 коздейд!.
BipiHHii 
децгей - тэрбиеш! пайдалаиатын томен форматталмаган эд1стерд1 
пайдалану, онын бастысы - максатты мониторинг.
Ек1нш1 децгей - мамандар пайдалаиатын жогары форматталган эд1стер 
(тесттер, сауалнама, проективт
1
к эд1стер жэне т.б.).
К^орытынды бакдшау эд1стер1нщ эртурл! децгейлерш, ягни бала 
тулгасыныц интегративпк касиеттер1н дамыту децгей1н багалауга жэне 
мектеппц бастапцы дайындьщ децгейш багалауга арналган кешенд! жуйен! 
камтвды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   231




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет