Методические рекомендации к использованию здоровьесберегающих технологий
Специалисты и родители, работающие с детьми с множественные нарушения, должны помнить о следующих положениях:
строго соблюдать режимные моменты, связанные с навыками личной гигиены, т.к они нормализуют биологический ритм ребенка и создают
«ситуацию предсказуемости»;
в процессе коррекционной работы максимально использовать вспомогательные приспособления (ортезы, ременные крепления, валики, подуши и пр.);
многие дети лучше концентрируются в отсутствие родителей;
при занятиях с ребенком избегать неправильного воздействия не менее важно, чем осваивать правильное;
все используемые здоровьесберегающие технологии должны способствовать уменьшению участия взрослого в движениях ребенка. Когда взрослый держит, носит, кормит ребенка – он выполняет его движения. Цель взрослого поощрять активные, самостоятельные движения ребенка; а они появятся только тогда, когда взрослый уберет свои руки от ребенка;
занятия по развитию и координации движений должны проводиться систематически, поэтапно;
важно противодействовать проявлению патологических стереотипных положений и движений:
