ВКЛЮЧЕНИЕ КЛИПА « МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»

ВКЛЮЧЕНИЕ КЛИПА « МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА» 

 Исполнение уч-ся песни «Маленькая страна» и просмотр клипа 

Н. Королевой вместе с уч-ся. 

13    Слова ведущей:

Молодцы!  На  этой  замечательной  песне  мы  заканчиваем  наше 

мероприятие! Верьте в сказку и ваши мечты сбудутся! До свидания! 

87

Внеклассная работа

ISSN 2409 - 0417. Методический форум, 2014, №1

УДК 37.033

О.Б.Литвинова

Учитель начальных классов, 

КГУ «Неполная средняя общеобразовательная 

школа – интернат  им. Крупской».

г.Усть-Каменогорск

ПУТЕШЕСТВИЕ В ОСЕННЕЕ ЦАРСТВО

Внеклассное мероприятие для детей коррекционных классов

Цели: закрепить и систематизировать знания детей о сезонных 

изменениях в природе через игры и занимательный материал, развивать 

речь, мышление. Воспитывать бережное отношение к природе.

Коррекционная  цель:  развитие  общей  координации  и  мелкой 

моторики рук.

Оборудование: моноблок, презентация «Овощи и фрукты», ово-

щи и фрукты, выставка детских работ из природного материала, атрибу-

ты для инсценировки, костюм Осени, фонограммы  музыки П.И. Чай-

ковского «Времена года», А. Вивальди. Цикл «Времена года» - «Осень», 

воздушные шары.

( на доске красочное оформление «Путешествие в Осеннее цар-

ство», разноцветные шары и работы детей из природного материала)

Ход мероприятия:

ВЕДУЩИЙ: Добрый день, ребята! Добрый день, дорогие гости! 

Сегодня мы свами попали в Осеннее царство, а значит, мы встретимся 

с Осенью, поблагодарим ее за щедрые дары, красоту, ласковое солныш-

ко…

(звучит музыка А.  Вивальди  «Осень», ведущий читает слова)

Бродит в роще листопад

По кустам и клёнам.

Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном.

Соберём из листьев веер,

Яркий и красивый.

Пробежит по листьям ветер,

Лёгкий и игривый.

И послушно ветру вслед

Листья улетают.

Значит - лета больше нет,

88

Внеклассная работа

ISSN 2409 - 0417. Методический форум, 2014, №1

Осень наступает.

(под музыку П.И.Чайковского «Времена года»  входит Осень - ре-

бенок в костюме Осени)

ОСЕНЬ:

Вы меня ждали? Вот и я!

Привет осенний вам, друзья.

Вы рады встретиться со мной?

Вам нравится наряд лесной-

Осенние сады и парки?

(ответы детей)

ОСЕНЬ:

Я на праздник к вам пришла

И братьев своих с собой привела.

Вы, конечно, их знаете!

ВЕДУЩИЙ:

Опустел наш школьный сад,

Паутинки вдаль летят.

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришел?  (СЕНТЯБРЬ)

(называют осенние месяцы и составляют из двух половинок сло-

во)

Все мрачней лицо природы –

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился,

Что за месяц к нам явился? (ОКТЯБРЬ)

Поле черно – белым стало,

Падает то дождь, то снег.

А еще похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Мерзнет в поле озимь ржи,

Что за месяц, подскажи?  (НОЯБРЬ)

ОСЕНЬ: Молодцы, ребята, большое вам спасибо. Вы меня пора-

довали. И в знак благодарности я дарю вам это….(разбрасывает по залу 

листья)

ВЕДУЩИЙ:

Падают с ветки

Желтые монетки.

89

Внеклассная работа

ISSN 2409 - 0417. Методический форум, 2014, №1

Под ногами целый клад!

Это осень золотая

Дарит, листья, не считая

Вам, и нам, и всем подряд!

ВЕДУЩИЙ: Давайте поиграем.

 ИГРА «Собери листочки»

(звучит быстрая музыка для конкурсов, дети собирают листочки, 

пересчитывают, сравнивают по количеству)

ОСЕНЬ: Дети, а вы можете отгадать загадку?

Шумит и в поле и в саду

А в дом не попадает.

 И никуда мы не идем,

Пока  он все идет.  (ДОЖДЬ)

ИГРА «ДОЖДИК»

(учитель произносит слова и показывает движения, дети повто-

ряют)

Капля раз, капля два,

Капли медленно сперва,

Стали капли поспевать,

Капля каплю догонять.

Зонтик поскорей раскроем,

От дождя себя укроем.

ВЕДУЩИЙ:

Дождик льет и поливает,

А овощи растут и вырастают.

ВЕДУЩИЙ: Спасибо, Осень – красавица, что принесла нам так 

много разных овощей и фруктов. Скажите, дети, а какую пользу прино-

сят овощи и фрукты организму человека?

(ответы детей)

ВЕДУЩИЙ:

В огороде дружно

Землю мы копали.

Каждый день мы летом

Грядки поливали.

Вот собрали всё в корзину

И скорей домой несём.

Вдруг овощи затеяли

Серьёзный разговор.

90

Внеклассная работа

ISSN 2409 - 0417. Методический форум, 2014, №1

СЦЕНКА  «СПОР  ОВОЩЕЙ»

Лук.

Вы послушайте, друзья,

Всех главней, конечно, я.

Защитить людей от гриппа,

Сохранить вас от недуг

И поможет при ангине

Добрый ваш приятель – лук!

Морковь.

Нет! На свете всех важней

Сладкая морковка!

Я – любимица детей –

Хрустят они мной ловко.

Всем расти я помогаю,

Людям зренье улучшаю!

Свёкла.

Я свеколка – просто диво!

Так румяна и красива!

Если будешь мной питаться,

Кровь вся будет очищаться!

Капуста.

Капуста лучше всех на свете.

Главный овощ я в диете.

Витамин полезный «Це»

Прячется в моём листе.

Картофель.

Я и в супе, и в салате.

В пирогах я и в оладьях.

Ты меня попробуй, крошка,

Я всем нужная картошка.

ВЕДУЩИЙ:

Спор давно кончать пора!

Нам запомнить нужно:

Не коснётся вас беда,

Если с вами дружба!

А чтоб здоровым и сильным быть,

Нужно овощи любить.

Все без исключения,

В этом нет сомнения!

91

Внеклассная работа

ISSN 2409 - 0417. Методический форум, 2014, №1

Игра «Овощи и фрукты»

(Дети должны быстро распределить по корзинкам овощи и фрук-

ты)

Игра «Съедобное  и  несъедобное»

(Съедобное   –  хлопаете в ладоши.  Несъедобное  – топаете но-

гами.)

огурец                  подушка                  опёнок

холодец               лягушка                   рыба

мухомор              петрушка                 перец

помидор              стакан                      кнопка

котлета                 банан                       малина

конфета                маслёнок                машина

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ОВОЩИ  И  ФРУКТЫ»

(демонстрируется презентация «Овощи и фрукты», дети отгады-

вают загадки и проверяют)

Игра «Угадай на вкус»

(детям предлагают на вкус определить овощи и фрукты)

ВЕДУЩИЙ: Вот и подошел к концу наш праздник. Спасибо вам, 

ребята! Вы замечательно читали стихи, пели, дружно играли. Надеюсь, 

что вы хорошо запомнили  все об осени. А  осень приготовила для вас 

гостинцы. Угощайтесь, пожалуйста!

(ОСЕНЬ  проходит среди детей и каждый берет из корзины ябло-

ко). 

До свидания, до новых встреч!

92

Литературная страница

ISSN 2409 - 0417. Методический форум, 2014, №1

ЛИТЕРАТУРНАЯ СТРАНИЦА

Семёнов В.А.

БЛЕСК БОБРА

(отрывки из романа)

Свернули с тракта и двинулись прямо на восходящее солнце. Ни 

к  кому  не  обращаясь,  ротмистр  Уханов  громогласно  объявил:  «Вёрст 

через пять река будет… Кто первый увидит - тому пятак.   Кондёр  на 

берегу сварим».

Это известие никого не оживило. Все знали, что ждёт их впереди 

изнурительная работа по обустройству нового места обитания и служ-

бы.

И  только  малолет  Федька,  подстёгивая  свою  монголку,  пропи-

щал на всю  округу: «Мой пятак», и умчался вперёд по тропе, торённой  

крупным зверем. 

Отряд  медленно  двигался  вслед  умчавшемуся  парнишке.  Вско-

ре запаренная монголка вынесла к отряду дрожащего от страха Федьку. 

«Сказывай, что за испуг!» - грозно приказал ротмистр. «Там река, там 

люди!» - показывая  вдоль тропы выпалил будущий  владелец пятака.

Вперёд, для  разведки были отправлены трое, с суровым наказом 

обследовать берег. Шли молча. Большая речная заводь, перегороженная 

мастерски построенной плотиной, на вершине которой в лучах полуден-

ного солнца, с хвостами лопатой, блестели мокрой шерстью речные оби-

татели, открылась внезапно. «Да это ж бобры! И плотина их лап дело.» 

- заявил, как отрезал, всё знающий Епифаныч. И тут же прогремели три 

выстрела, предупреждавшие отряд о полной безопасности.

Не теряя времени, было расчищено место, и к приходу отряда уже 

вовсю пылал костёр. Умелым движением над огнём был подвешен ко-

тёл, а вскоре и вкусный запах защекотал ноздри проголодавшихся лю-

дей. Самые нерасторопные ещё гремели ложками, как по отряду про-

неслась новая команда: «Шалаши строить! Загон для лошадей ставить!»

Сам же Уханов в сопровождении фортификатора и пятерых слу-

живых спешно мастерили плот  для переправы на левый берег.

Переправились, поднялись вверх по щебнистому склону. Место 

было найдено так удачно и сразу, что строительных дел мастер Варсо-

нофий Клотилин уже через два часа представил ротмистру Уханову  не-

сложную схему застройки будущего укрепления.

93

Литературная страница

ISSN 2409 - 0417. Методический форум, 2014, №1

Первая ночь на новом месте была теплой. Светила полная луна. 

Бобры, никогда не видевшие людей, без шума подгребали к плотине и 

сверкая в лунном свете шерстью, чутко слушали незнакомые для себя 

звуки и втягивали тревожившие их запахи.

Утром, едва засветлело на востоке, отряд уже был на ногах.

Задача была простой: за три - четыре месяца надо возвести лабаз, 

конюшню, десятка два-три изб, и конечно же, часовню, а также частоко-

лом огородить все эти постройки.

И застучали топоры...

Плотина, выстроенная бобрами, так напугавшая Федьку, теперь 

занимала всё его свободное время.

Он сначала пытался сам понять, как это можно без рук  и инстру-

ментов соорудить на воде такое великолепие. Столь прочное, что можно 

было по нему не только ходить, но и ездить.

Затем, узнав, что в отряде есть Епифаныч, выросший на бобро-

вой речке, в редкую минуту отдыха, притащил его к плотине. Тот и по-

ведал Федьке о жизни и повадках бобра. Как те, толкаемые и влекомые 

природным инстинктом, строят свои плотины на реках, оборудуя внутри 

них своё жилище, где вырас¬тает и воспитывается потомство, пояснил в 

конце, что жизнь бобра по причине его бесценного меха очень коротка.

Едва дослушав Епифаныча, Федька уже мчался к Уханову, кото-

рый в беспокойной походной жизни,  несмотря на грозный вид, всё-таки 

потакал малолету. Поняв главное из сбивчивой просьбы парнишки, рот-

мистр объявил: «Кто тронет бобра, утоплю». И с этого времени часто 

можно было видеть сидящего на плотине Федьку, кормящего из своих 

рук бобров. Если тот по причине хозяйственных забот задерживался на 

строительстве, бобры терпеливо ждали его в условленном месте.

Строительство  шло  своим  чередом.  Быстро  росли  деревянные 

срубы. Тропа, по которой прибыл отряд, превратилась в торную дорогу. 

По ней прибывали повозки, доставлявшие провиант и утварь, необходи-

мую новосельцам.

Уже в конце лета первые заморозки засеребрили пожухлую траву. 

И с приходом осенних холодов в готовых избах затопились глинобитные 

печи.

В один из осенних вечеров, когда северный ветер хлестал в стены 

домов струны дождя вперемешку со снегом, сидя в теплой избе, рот-

мистр Уханов задумчиво сказал Федьке: «Ускакал гонец сегодня с депе-

шей, в которой уважил я тебя, малолет. Назвал я это селение Бобровское. 

Пусть хоть память о бобрах в названии останется».

94

Литературная страница

ISSN 2409 - 0417. Методический форум, 2014, №1

В ИРКУТСКОЙ КРЕПОСТИ

Февраль скручивал в тугие жгуты белые шарфы снега. И тут же 

превращал их в пушистые одеяла, укладывая неповторимым, но точным 

движением на крыши домов,  лес и горы. На смену хаосу туч и круговер-

ти снега на землю сошла гармония солнца, сверкая бриллиантами огней 

шестиконечных снежинок.

« Вот также и в жизни»,- подумал Николай Фёдорович, рассма-

тривая  природный  калейдоскоп  из  заиндевевшего  окна  светёлки.  И  в 

подтверждение  этому  верный  денщик  Никанорыч,  обутый  в  мягкую    

обувь, неслышно подойдя, выдохнул: « Ваше превосходительство, фель-

дъегерь.»

Мгновенным движением приведя мундир в порядок, полковник 

скомандовал:  «Впустить!»  В  настежь  распахнутые  двери,  гремя  на-

сквозь  промёрзшими  шпорами,  из  клубов  морозного  пара  в  светёлке 

возник огромного роста фельдъегерь. « Рескрипт Ея Величества!»,- зыч-

ным басом объявил он. Достал из сумки пакет и вручил его полковнику, 

убедившись, что он взят, тут же вышел.

Взломав, хрупкие от жгучего холода, печати, полковник медленно 

прочитал: « Сим выражаю Вам всемилостивейшее благоволение. Полк, 

вверенный Вам, отныне именовать « Иркутским», с коим надлежит при-

быть в крепость Усть-Каменную в первый день лета 1781 года.»

Санкт-Петербург

Зимний Дворец

3-го дня, ноября месяца, 1780 года.

С.Ф.Аршиневской.

16-го дня, июля месяца, 1783 года.

Любезная сестрица моя Софьюшка, письмо твоё получил я тре-

тьего дня. Оно принесло мне несравненное удовольствие.

Обращаюсь к тебе с почтеннейшей просьбой. Был я в прошедшем 

мае-  июне  с  большой  инспекцией  по  всей  укреплённой  линии.  В  том 

числе посетили и Бобровскую Защиту, в окрестностях которой сама бо-

жественная Флора замерла бы в изумлении, увидев изобилие цветущих 

трав, кои пригодны для сбора мёда. В этом многообразии цветов и запа-

хов вовсе отсутствуют пчёлы.

Поэтому прошу тебя: снаряди обоз и отправь ко мне дюжину ко-

лод с пчёлами. Вот и будет местным жителям занятие и лакомство одно-

временно.

Прощай, друг мой Софьюшка!

Душою преданный тебе, брат твой Николай.

95

Содержание

ISSN 2409 - 0417. Методический форум, 2014, №1

                                 

СОДЕРЖАНИЕ        МАЗМҰНЫ

Вопросы методики обучения и воспитания

Адельбаева Г.М.  Развитие теоретического мышления младших подрост-

ков__________________________________________________________3

Поздеева Л.И.  Модернизация человеческого капитала______________9

Колесникова О.А.  Развитие коммуникативных умений через творческую 

деятельность учащихся на уроках истории _______________________14

Новые технологии

Кабдуллина Қ.Б.  Қазақ  тілі  сабақтарында  компьютерлік  технология 

қолдану_____________________________________________________18

Делимся опытом

Сыроватченко Л.М.  Стихи как средство активизации творческого мыш-

ления студентов при изучении химических дисциплин_____________ 28

Рыбченко Н.А.  Развитие объемно-пространственного мышления школь-

ников_______________________________________________________34

Колесникова О.А.  Тенге – символ экономической независимости  Казахста-

на__________________________________________________________42

Дошкольное воспитание

Лихтенвальд Л.В.  Понятие оккупационной терапии в работе дошколь-

ных учреждений______________________________________________45

Среднее специальное образование

Тулебпаева А.А.  Формирование ценностного отношения к здоровью на 

уроках физической культуры____________________________________53

Селиванова Л.Ф.  Нестандартные уроки в колледже________________57

В библиотеке

Аксененко Н.А.  Группа захвата и гражданка в лаптях______________70

Внеклассная работа

Рыбченко Н.А., Назарко И.В.  Готовимся к олимпиадам по черчению

____________________________________________________________73

Руденко Т.В.  В гостях у сказки_________________________________82

Литвинова О.Б.  Путешествие в Осеннее царство_________________87

Литературная страница

Семёнов В.А.  Блеск бобра_____________________________________92

96

 

ISSN 2409 - 0417. Методический форум, 2014, №1

Методический форум

Ғылыми-әдістемелік журнал

2014 жылдан бастап шығады

Байланыс және ақпарат агенттігімен тіркелген 

2014 жылғы 25 тамыздағы № 14535-Ж куәлік

Методический форум

Научно-методический журнал

Издается с 2014 г.

Зарегистрирован Агентством Республики Казахстан по связи и информации

Свидетельство № 14535-Ж от 25 августа 2014г.

Редакторлар

Редакторы

Мырзабекова Д.М., Семёнова С.В.

Түзетушілер

Корректоры

Мырзабекова Д.М., Семёнова С.В.

Бас редактор

 Главный редактор

Семёнова Е.В.

Теру, беттеу, түпнұсқа макетті дайындау

Набор, верстка, изготовление оригинал-макета

Голованова Е.Ю.

Мұқабаның дизайны

Дизайн обложки

Лемус Е.В.

Басуға 11.11.2014 қол қойылды

Басылым форматы 70х108/16

Қағазы офсеттік

Көлемі 4,02 есептік баспа табағы, 6 шартты баспа табағы

Тапсырыс № 0001/14

Таралымы 200 дана 

Бағасы келісімді

Подписано в печать11.11.2014 

Формат издания: 70х108/16

Бумага офсетная

Объем 4,02 уч.изд.л., 6 усл.печ.л

Заказ № 0001/14

Тираж 200 экз.

Цена договорная

«Шығыс Қазақстан полиграфиялық компания Арго» ЖШС

070003, Қазақстан Республикасы, Шығыс Қазақстан облысы, 

Өскемен қ., Потанин к., 14, оф. 309

ТОО «Восточно-Казахстанская полиграфическая компания Арго» 

070003, Республика Казахстан, Восточно-Казахстанская область, 

г.Усть-Каменогорск, ул.Потанина 14, оф.309