364
ных профессий со стабильным уровнем жизни и зачатками профес-
сионального самосознания). Он-то и выступил главным субъектом
революционных преобразований, приведших к краху СССР. Со сло-
мом в 1992–1995 гг. этого советского конструкта нового образова-
ния на его месте так и не возникло, так как государство ведет хао-
тическую политику, не способствующую образованию и укрепле-
нию среднего класса; препятствуют этому и периодические кризисы.
Последний, четвертый подход:
средний класс в России есть, но он
отличается от западного аналога по главному критерию — матери-
альному
. Его представители занимаются нефизическим трудом, обла-
дают высоким уровнем профессиональной компетенции, но не имеют
накоплений и значительного имущества.
Поэтому они не способны
быть средним классом, их убеждения не коррелируют с убеждения-
ми «одноклассников» Западной Европы и США. Никаким авангардом
в развитии страны такой класс, естественно, не является [5, c. 37].
На основе исследований перспектив развития и подходов анали-
за среднего класса двух крупнейших российских социологических
служб — Всероссийского центра изучения общественного мнения
(ВЦИОМ) и «Левада-Центра», проводимых в 2014–2016 гг. в России,
определены группы рисков (экономические, социальные, политиче-
ские), которым подвержен российский средний класс.
Экономические. Главным здесь представляется мировой кризис.
Так, 42 % российских респондентов
опасаются новой волны кризи-
са, 46 % считают, что если он произойдет, для России он будет тя-
желым и долговременным. Ситуация в экономике осложняется тем,
что сам факт ожидания наличия кризиса влияет на поведение лю-
дей — сокращаются расходы, инвестиции, что влияет на экономи-
ческую динамику.
Социальные. К ним отнесены неэффективные реформы социаль-
ной сферы, введение полностью платного здравоохранения и обра-
зования, также повышение пенсионного возраста.
Политические. Централизация и персонификация политической
власти. Определены основные слои, имеющие шансы и условия
для вертикальной социальной мобильности и вхождения в состав
среднего класса, названные «протоклассом». В него вошло населе-
ние, занятое на рынке труда нефизическим трудом,
не имеющее выс-
шего образования; население, занятое на рынке труда физическим
трудом, имеющее высшее образование; студенты вузов, которые по-
лучают первое и второе высшее образование; незанятое население
с высшим образованием [6, с. 73].
365
В России на сегодняшний день существует достаточно много барь-
еров, препятствующих росту среднего класса. До тех пор, пока они
не будут преодолены, нельзя говорить об успешном его развитии.
Перспективы формирования среднего класса в
российском обществе
зависят от успешной адаптации населения, формирования продук-
тивных моделей социально-экономического поведения, адекватных
сложившейся хозяйственной ситуации. Характеристики процесса
адаптации в настоящее время очевидны. Прежде всего на смену до-
минировавшим ранее надеждам на государство приходит существен-
но большая ориентация населения на собственные силы и возмож-
ности. Жестко заданные типы социально-экономического поведения
уступают место разнообразию типов социального действия. На сме-
ну прямому и непосредственному властному хозяйственному и идео-
логическому контролю приходят такие универсальные регуляторы,
как деньги и правовые нормативы. Новые
способы и стандарты по-
ведения обусловлены различными источниками формирования, хотя
часто они не корректируются ни устойчивыми нравственными нор-
мами, ни правовыми санкциями. Другими словами, развитие сред-
него класса, а также повышение его благосостояния во многом за-
висят от социально-экономического развития общества. Существо-
вание мощного среднего класса является гарантией политической
стабильности, охлаждает политиков в стремлении делать резкие по-
вороты, заставляя выбирать умеренный курс в экономике, социаль-
ной сфере и политике [7, c. 118].
Российский средний класс может стать действительным средним
классом, отвечающим своему определению
и социальному предна-
значению, но для этого он должен стать массовым средним классом,
включив в себя большую часть представителей социально значимых
профессий и занятий. Когда речь идет о менее чем 10 %, невозможно
говорить о существовании полноценного среднего класса в стране.
Из сказанного следует, что социально-экономические условия,
сложившиеся в ходе российских реформ, мало способствуют фор-
мированию среднего класса. Прежде всего это связано с масштаба-
ми «параллельной» экономики, в которой реализуется значительная
Достарыңызбен бөлісу: