«назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша
Қалыптастырушы бағалау нәтижелерін талдау
жүктеу/скачать 227,38 Kb.
|
«назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы негізг-emirsaba.org
| 4.1.3
Қалыптастырушы бағалау нәтижелерін талдау Қалыптастырушы бағалауды ұйымдастырудағы маңызды кезеңдердің бірі – білім алушылар жұмыстарының нәтижелеріне талдау жасау. Қалыптастырушы бағалау нәтижелеріне талдау жасау білім алушыларда кездесетін қиыншылықтар туралы ақпарат алуға, оның алдын алу шаралары туралы шешім қабылдауға мүмкіндік береді. Мысалы, тексерілген жұмыстардың нәтижесіне талдау жасау: • белгілі бір тапсырмалар қиындық тудыратын балалар тобын; •
алушыларды; • білім алушылар үшін аса күрделі, қиын сұрақтар, тапсырмалар, тақырыптарды айқындап береді. Нәтижелерге талдау жасау мұғалімдердің тәжірибесіне оң әсер етуі үшін:
әрекет ету мен шешімді талап ететін нақты, маңызды, тәжірибелік бағыттағы мәселелерді анықтау; • орындалған тапсырмалар мен нақты мақсаттарға жету үшін талдау жүргізу; • талдауда дәйектерді, дәлелдерді негізге алу; 22
•
өзгертуге болатыны туралы іс-әрекеттің толық жоспарын құру; • талдау нәтижелерін тіркеуде қысқа, түсінікті стильді ұстану (күнделік, портфолио, мақала, таныстырылымдар және т.б.); • ұжымда өз әрекеті нәтижелерімен бөлісу; •
отырып, сабақтастықты сақтай отырып, жүйелі талдау жүргізу ұсынылады. Мәліметтерді жинау және талдау жасау үшін мұғалімге бақылау парағын, журналды, күнделікті, басқа да қалыптастырушы бағалау нәтижелерін тіркеудің формаларын жүргізу ұсынылады. Бұл мұғалім әрекетінің тиімділігін, оқудың сапасын арттыруға мүмкіндік береді. Қалыптастырушы бағалау нәтижелерін талдау мұғалімнің өз шешіміне қарай жүзеге асырылатынын және есеп беру құжаттарын толтыруды қажет етпейтінін атап көрсетуге болады. Сондықтан қалыптастырушы бағалау үдерісін жүзеге асыру үшін мұғалім: • сыныптағы мәдениетті сақтауға және тиімді өзара әрекет ету дағдыларын қалыптастыруға көңіл бөлуі; • қалыптастырушы бағалауда қолданылатын әдістердің әр түрлілігін және сапасын арттыруы; • кері байланыстың тиімді формасын қолдануы; •
жоспарын құруы; • рефлексия және тәжірибені жетілдіру үшін сабаққа талдау жасауы (
білім алушылардан, әріптестерден, кері байланыс, ата-аналармен әңгімелесу және т.б.) қажет. жүктеу/скачать 227,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|