Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
7.1.4.1. Определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста;
7.3.4.1. Использовать виды чтения, включая поисковое.
Критерии оценивания
- определяет основную мысль текста, опираясь на содержание;
- использует виды чтения, включая поисковое
План
Этап урока/время
Действия педагога
Оценивание
Ресурсы
Начало урока 1 мин.
2 мин.
Положительный настрой
Приветствие учителя и пожелание успехов.
Определение темы урока и целеполагание
(К) Запись числа в тетради.
- Рассмотрите картинку. Символами какого исторического события являются данные элементы? (вечный огонь, орден, гвоздики, георгиевская ленточка) Вели́кая Оте́чественная война́…пауза
- О чём говорит это словосочетание?
- Как вы думаете, о чём сегодня на уроке пойдёт речь?
Тема: А.А.Бек «Волоколамское шоссе»
Цели урока: ВЫ УЗНАЕТЕ: - о некоторых фактах из биографии и творчества писателя А.А.Бека и его повести «Волоколамское шоссе»;
- о подвиге героев-панфиловцев.
ВЫ НАУЧИТЕСЬ:
- определять основную мысль текста, опираясь на его содержание;
- использовать разные виды чтения, включая поисковое.
III. Актуализация знаний. Эпиграф к уроку:
"…Вспомним всех поимённо, горем вспомним своим… Это нужно — не мёртвым! Это надо — живым! Вспомним гордо и прямо погибших в борьбе… Есть великое право: забывать о себе! Есть высокое право: пожелать и посметь!.. Стала вечною славой мгновенная смерть!" (Р.Рождественский)
- Кто такой герой?...
Геро́й –
Человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности. 2. Главное действующее лицо литературного произведения. 3. Человек, воплощающий в себе черты эпохи, среды. 4. Тот, кто привлек к себе внимание.
